П. П. Ростовцева
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.3.113.116
Статья рассматривает пути совершенствования и оптимизации адаптивно профессиональной иноязычной подготовки специалистов в новых экономических условиях. Адаптивно профессиональная иноязычная подготовка реализуется с учетом социального заказа, тенденций рынка труда и потребностей в высококлассных специалистах. Помимо этого, такая подготовка будущих специалистов использует возможности образовательной среды не только отдельного неязыкового вуза, но и всего информационно-образовательного пространства. Для совершенствования и оптимизации процесса обучения адаптивно профессиональная иноязычная подготовка предполагает индивидуально построенный, личностно ориентированный подход с учетом возможностей и потребностей студентов.
Ключевые слова: адаптивно профессиональная иноязычная подготовка, профессиональное сообщество, требования рынка труда, адаптивные образовательные технологии, информационно-образовательное пространство, неязыковой вуз.
Список литературы
1. Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1977. 304 с.
2. Гершунский Б. С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Педагогика. 202. № 7. С. 3–12.
3. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. Л.: Изд-во Ленинг. ун-та, 1970. 114 с.
4. Мельничук М. В. Современные проблемы контроля качества высшего образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Экономика и право. 2016. № 7. С. 40–43.
5. Ростовцева П. П. Педагогическое обеспечение практической направленности иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов: дис. ... канд. пед. наук. М., 2013. 208 с.
6. Ростовцева П. П., Тарасова Л. Ю. Принципы формирования профессионально-ориентированной иноязычной речевой подготовки студентов неязыковых вузов // Научный вестник «Магистр». 2017. № 1 (3). С. 13–16.
7. Тарасова Л. Ю. Современное состояние и перспективы развития иноязычного образования студентов экономических специальностей // Современные исследования проблем. 2018. Т. 9. № 1. С. 213–223.
8. Шамова Т. И. Управление образовательными системами. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 384 с.
