Л. Г. Подколзина
Цена: 50 руб.
DOI:
https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.4.75.82
Статья посвящена проблеме психологической готовности и адаптированности к
педагогической деятельности выпускников вуза без базового педагогического образования. Проведен сравнительный анализ особенностей психологической готовности студентов выпускников вуза с базовым педагогическим образованием
и студентов вуза без базового педагогического образования, являющихся слушателями курсов переподготовки. Исследование показало необходимость внесения изменений в содержание программ профессиональной переподготовки будущих педагогов в контексте психологической готовности.
Ключевые слова: готовность, профессиональная деятельность, педагогическая
деятельность, психологическая готовность, личностный подход, функциональный
подход, мотивация профессиональной деятельности.
Список литературы
1. Аминова Н. К. Психологическая готовность учителя к профессиональной деятельности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. 2012. № 3. С. 24–27.
2. Гонина О. О. Структура психологической подготовки будущих педагогов в процессе учебной деятельности в вузе // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 12. С. 158–159.
3. Кузьмина Н. В. Педагогическая психология. СПб.: Изд-во В. А. Михайлова, 2008. 209 с.
4. Маишева В. П., Баштовая А. В., Дубова И. А. Психологическая готовность личности педагога дошкольного образования к профессиональной деятельности // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). Самара: Издательство АСГАРД, 2016. С. 82–84.
5. Рубанова Е. Ю. Психологическая готовность выпускников вуза к профессиональной деятельности // Ученые записки ТОГУ. 2011. Т. 2. С. 54–65.
6. Сопин В. И., Варковецкая Г. Н. Проблемы подготовки преподавателей без базового педагогического образования // Человек и образование. № 4. С. 43–48.
7. Стенякова Н. Е. Готовность будущих педагогов к профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема // Вестник Пензенского государственного университета. 2013. № 4. C. 15–17.
