А. Б. Фурсина, М. М. Арутюнян
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.4.83.90
Использование компьютерных технологий на занятиях у иностранных слушателей
по техническим дисциплинам повышает эффективность усвоения теоретического
материала, снижает уровень лингвистических трудностей и повышает мотивацию
к обучению. В статье представлено практическое занятие с использованием интерактивной доски и анимированной компьютерной графики, разработанное авторами для дисциплины «Материаловедение».
Ключевые слова: мультимедийные средства обучения, материаловедение.
Список литературы
1. Адаскин А. М. Материаловедение в машиностроении: учебник для бакалавров / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. Серия: Бакалавр. Углубленный курс. М.: Юрайт, 2015. 535 с.
2. Материаловедение и технология материалов: в 2 ч. Ч. 1: учебник академического бакалавриата / отв. ред. Г. П. Фетисов. Серия: Бакалавр. Академический курс. 7-е изд, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2017. С. 41–55.
3. Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. 448 с.
4. Фурсина А. Б. Методические приемы графической информации при проведении практического занятия по дисциплине «Материаловедение» // Образовательные технологии. 2018. № 1. С. 118–125.
5. Doran G. T. There’s a S.M.A.R.T. way to write management’s goals and objectives // Management Review. 1981. Vol. 70. № 11. Р. 35–36.
6. Schulte-Zurhausen M., Organisation. 3. Auflage. Verlag Franz Vahlen. München. 2002. 687 S.
