А. Ю. Тылик
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.7-8.14.17
Статья посвящена проблеме формирования гражданского единства на основе демократического общества в условиях поликультурного мира. Показано, что одна из труднейших задач, стоящих перед образованием в поликультурном мире, — выстраивание диалога между людьми, разделяющими принципиально отличные этические ценности. Анализируется роль курса ОДНКНР в формировании гражданского единства в условиях поликультурного мира. Обосновывается тезис, согласно которому интеграция философской культуры (в частности, метаэтики) в систему общего образования — один из возможных альтернативных путей решения данной проблемы. Обсуждается вопрос о необходимости, возможности и формах такой интеграции.
Ключевые слова: философия в школе, метаэтика в школе, поликультурное образование, диалог культур, ОДНКНР, мыслительный эксперимент.
Список литературы
1. Виноградова Н. Ф., Поляков А. В., Власенко В. И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. М: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2016. 161 с.
2. Ратникова И. Н. Метапредметный подход в практике образования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2015. № 1. С. 15–17.
3. Соколова А. А. Поликультурное образование как одно из условий получения качественного современного образования // Педагогическое образование. 2009. № 1. С. 83–93.
4. Филатов В. П. Мысленные эксперименты в науке и философии // Эпистемология и философия науки. 2010. Т. ХХV. № 3. С. 5–15.
5. Appiah K. A. Experiments in Ethics. Cambridge — London: Harvard University Press, 2008. 276 p.
6. Gensler H. J. Ethics: A contemporary Introduction. NY: Routledge, 2011. 201 p.
