Н. В. Левандровская, Л. А. Хамула
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.7-8.66.73
В статье рассматриваются особенности применения персонифицированных стратегий обучения профессионально-ориентированному иностранному языку в военном вузе. Представлены материалы, направленные на активизацию познавательной деятельности курсантов и их развития в личностном плане.
Ключевые слова: персонифицированные стратегии, военный вуз, профессионально-ориентированный иностранный язык, саморазвитие, профессиональная мотивация, достижения обучающихся.
Список литературы
1. Аванесов В. С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М.: Высшая школа, 1994. 135 с.
2. Белкин Е. Л. Педагогические основы организации самостоятельной работы студентов. Орел: Изд-во Орловского гос. ун-та, 1989. 66 с.
3. Беспалько В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М.: Высшая школа, 1989. 143 с.
4. Казаков И. С. Научно-методическое обеспечение персонифицированного обучения в педагогическом вузе // Вестник СГУТиКД. 2011. № 1 (15). С. 66–69.
5. Казаков И. С. Проектирование персонифицированной модели обучения в вузе // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. II. № 3. С. 128–133.
6. Каргина Е. М. Использование принципа преемственности в профильном профессионально-ориентированном обучении иностранному языку// Гуманитарные научные исследования. 2014. № 2. URL:
http://human.snauka.ru/2014/02/5921 (дата обращения: 22.04.2019).
7. Кондратьев С. В. От личностно-ориентированного к персонифицированному обучению // Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. 2009. Вып. 3 (14). С. 95–109.
8. Кондратьев С. В., Кондратьева О. В. Персонифицированное обучение как условие и способ нравственного и интеллектуального развития личности (переход от постиндустриального к гуманитарному обществу / Официальный сайт Евразийского научного объединения. URL: http://esa-conference.ru (дата обращения: 22.04.2019).
9. Левандровская Н. В., Хамула Л. А. Английский язык: учебное пособие. Ч. 6. Военно-воздушные силы. Краснодар: Краснодарское ВВАУЛ, 2017. 196 с.
10. Орловский В. Г. Методы совершенствования самостоятельной работы учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1996. 25 с.
11. Сидоренко М. А. Формирование ключевых компетентностей на уроках иностранного языка в условиях персонифицированного подхода / Официальный сайт интернет-портала ProШколу.ru. URL:
http://proshkolu.ru (дата обращения: 22.04.2019).
