В статье представлена попытка обоснования педагогического потенциала такого
явления современной визуальной культуры, как скетчноутинг (визуальные замет-
ки); рассматриваются социокультурные предпосылки исследования. Теоретиче-
ский анализ проблемы свидетельствует о связи скетчноутинга с традиционными
приемами работы с учебным текстом. С другой стороны, обращение к скетч-
ноутингу в различных коммуникативных ситуациях представлено как отражение
процессов активного использования так называемых «текстов новой природы».
Авторы опираются на убедительные статистические данные, рассматривают исто-
рические аналоги и приходят к выводу о правомерности введения данного явления
в поле педагогического дискурса.
Ключевые слова: учебный текст, тексты новой природы, скетчноутинг (визу-
альные заметки), педагогический потенциал.
Список литературы
1. Гик Ю. Визуальная поэзия. Теория и практика // Интернет-издание «Антология Футурум-арт». URL: http://reading-hall.ru/publication.php?id=12664 (дата обращения: 05.10.2019).
2. Захаренко Е. Н. Новый словарь иностранных слов: 25 000 слов и словосочетаний. М.: Азбуковник, 2003. 783 с.
3. Захарова М. Е. Лубок как явление российской массовой культуры ХIХ века // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2012. № 27. С. 634–637.
4. Зиновьева Т. И. Навыки и компетенции ХХI века в научном описании // Известия ИППО МГПУ. 2019. № 1. URL: http://ippo.sel枒p.com:85/izvestia/zinoveva-t-i-navyki-i-kompetencii-khkhi/
5. Казакова Е. И. Тексты новой природы: проблемы междисциплинарного исследования // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 21, № 4. С. 102–109.
6. Певзнер Л. Рисует Пушкин // Искусство. 2001. № 23. URL: https://art.1sept.ru/article.
php?ID=200102302 (дата обращения: 11.10.2019).
7. Петровский П. В., Любецкий Н. С., Кутузова М. А. Скрайбинг. Объяснить просто. М.: Эксмо, 2016. 208 с.
8. Роуди М. Визуальные заметки. Иллюстрированное руководство по скетчноутингу. М.: МИФ, 2014. 224 с.
9. Столяров Ю. Н. Коллективные монографии о чтении: аналитический обзор // Вестник культуры и искусств. 2017. № 4 (52). С. 183–195.
10. Gover G. B. Teacher thoughts on infographics as alternative assessment: a post-secondary educational exploration. Diss. … doctor of education. Eastern Kentucky University, 2017. 530 p.
11. Paivio A. Dual coding theory and education // Pathways to Literacy Achievement for High Poverty Children. The University of Michigan School of Education, 2006. P. 1–18.
