В статье рассматриваются результаты исследования принятия матерью ребенка младшего школьного возраста. Во взаимосвязи с самопринятием матери и разными видами помощи ей со стороны. Выборка исследования — 60 респондентов — продемонстрировала высокий уровень принятия своих детей. Факторный анализ показал, что принятие ребенка матерью зависит от двух факторов — самоотношения матери и тесноты отношений с ребенком. Чем более мать принимает саму себя, уважает себя, способна проявлять гибкость в поведении, тем более она принимает ребенка. Фактор тесноты отношений с ребенком показал, что чем ближе эмоциональная дистанция с ребенком (большую факторную нагрузку получил симбиоз), тем более мать принимает ребенка. На усиление тесноты этой связи могут, согласно нашим результатам, влиять положительное отношение и помощь отца ребенка и негативное отношение и отсутствие поддержки со стороны ближайшего окружения (родственников и друзей).
Ключевые слова: принятие ребенка, младший школьник, факторы принятия
ребенка матерью, материнское отношение.
Список литературы
1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2000. 482 с.
2. Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения: дис. ... канд. психол. наук. М., 2000. 194 с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: АСТ: Астрель, 2008. 670 с.
4. Кузьмишина Т. Л. Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация // Современная зарубежная психология / гл. ред. Т. В. Ермолова. М.: МГППУ, 2014. № 1. С. 16–25.
5. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб.: Речь, 2005. 150 с.
6. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. М.: Апрель пресс: ЭКСМО-пресс, 1999. Т. 1. 304 с.
