В статье рассмотрены проблемы реализации инноваций в обучении математике в
общеобразовательной школе. Акцент делается на анализ особенностей использо-
вания инновационных образовательных технологий, которые связаны как с учеб-
ным содержанием математики, так и с процессом проектирования материалов для
реализации этих технологий. Приводятся результаты экспериментального иссле-
дования отношения учителей, прежде всего математики, к реализации различных
инновационных технологий в практике обучения учащихся.
Ключевые слова: инновации, инновационные технологии, математика, реали-
зация в школе.
Список литературы
1. Закон «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://минобрнауки.рф/документы /2974 (дата обращения: 07.11.2019).
2. Концепция развития математического образования в Российской Федерации. URL: https://rg.ru/2013/12/27/matematika-site-dok.html (дата обращения: 07.11.2019).
3. Макарова С. Э. Инновации в образовании // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 1. Ч. 3 URL: http://web.snauka.ru/issues/2015/01/45538 (дата обращения: 27.10.2019).
4. Сообщество взаимопомощи учителей. URL: http://pedsovet.su/forum/ (дата обращения: 25.10.2019).
5. ФГОС среднего общего образования. URL: https://fgos.ru (дата обращения: 07.11.2019).
6. Форум учителей математики. URL: https://www.uchportal.ru/forum/13 (дата обращения: 25.10.2019).
