ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №1-2 (Педагогические, психологические и философские науки), 2020

СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС У СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНОГО КУРСА ВУЗА

М. А. Писаревская
Цена: 50 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2020.1.2.109.119
В статье рассматривается проблема смасложизненного кризиса студентов, закан-
чивающих вуз и находящихся в начале своей профессиональной деятельности. Ав-
торы показывают, какое место занимает этот кризис в становлении смысложизнен-
ной концепции молодых людей, а также говорят о возможностях образовательной 
среды вуза для ее формирования. В статье рассматриваются признаки и факторы 
проявления смасложизненного кризиса студентов выпускного курса. Описаны ре-
зультаты исследования симптомов кризиса с помощью комплекса методик и их 
интерпретация. В исследовании использовалась авторская методика для опреде-
ления  субъективного  ощущения  пребывания  в  кризисе  студентами  выпускного 
курса. Авторы показывают, что молодому человеку, имеющему кризисную симп- 
томатику, труднее самостоятельно разобраться в собственных смысложизненных 
ориентациях, они чаще испытывают трудности с трудоустройством и овладением 
профессией.
Ключевые слова: смысложизненный кризис, смысложизненная концепция, сту-
денты выпускного курса, образовательная деятельность, профессиональное ста-
новление, кризисное состояние начала профессиональной деятельности.
Список литературы
1. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999. 560 с.
2. Ермолаева Е. П. Психология социальной реализации профессионала. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 347 с.
3. Зеер Э. Ф. Психология профессий. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 336 с.
4. Корнилова Т. В., Чумакова М. А. Шкалы толерантности и интолерантности к неопределенности в модификации опросника С. Баднера // Экспериментальная психология. 2014. № 1. С. 92–110.
5. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, структура и динамика смысловой реальности. М.: Изд-во «Смысл», 1999. 486с.
6. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 18 с.
7. Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2006. 63 с.
8. Писаревская М. А. Смысложизненные ориентиры у современных студентов вуза / Правовые, экономические и гуманитарные вопросы современного развития общества: теоретические и прикладные исследования: сборник научных трудов. Новороссийск, 2019. С. 111–113. 
9. Прыгин Г. С. Влияние кризиса смысла жизни и типа субъектной регуляции выпускников вуза на процесс их самоактуализации / Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире: материалы VI Международной научно-практической конференции. 2016. С. 127–131.
10. Реан А. А. Психология изучения личности. СПб., Изд-во Михайлова В. А., 1999. 288 с.
11. Слотина Т. В. Психология личности: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008. 304 с.
12. Черепанова М. И., Домашев А. Н. Динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодежи в процессе обучения в вузе // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 1 (74). С. 164–166.
 
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций