В центре статьи — анимация в пространстве музыкальной педагогики. Авторы
останавливаются на таких художественных образцах, в которых в качестве музы-
кальной составляющей синтетического художественного целого, основанного на взаимодействии слова, изображения и музыки, выступает классический образец. То обстоятельство, что функционирующее в качестве мирового культурного наследия
музыкальное произведение оказывается в разных контекстах, обусловливает актуа-
лизацию методов интерпретации и реинтерпретации. Соответственно, в одном слу-
чае реципиент опознает знакомое музыкальное произведение, которое соответству-
ет художественному стереотипу, закрепленному в сознании слушателя в процессе
его изучения, в другом, — музыкальное произведение вступает в диссонанс как с
имеющимся опытом, так и с вербальным (словесным) и невербальным (изобрази-
тельным) рядами. В обоих случаях работа с анимацией обеспечивает актуализацию мышления ребенка, стимулируя его включение в процесс осмысления музыки, в том числе осознание смысловой многозначности подлинного произведения искусства.
Ключевые слова: анимация, аниме, культура мышления, музыкальный ряд,
изобразительный ряд, словесный ряд.
Список литературы
1. Визуальная антропология: новые взгляды на социальную реальность: сб. науч. ст. / под ред. Е. Р. Ярской-Смирновой, П. В. Романова, В. Л. Круткина. Саратов, 2007. 528 с.
2. Волкова П. С. «Лебединое озеро» П.И. Чайковского в контексте современного искусства: интерпретация и реинтерпретация // Проблемы музыкальной науки. 2012. № 1 (10). С. 37–43.
3. Волкова П. С. Пабло Пикассо, Игорь Стравинский и Жорж Брак: диалог посвященных // Музыкальный альманах Томского государственного университета. Томск: Изд. дом «Томский университет». 2019. № 8. С. 48–58.
4. Волкова П. С. Этический код русской народной сказки в контексте диалогической концепции М. М. Бахтина // Диалогическая культура педаго-га: Мат. всерос науч.-практ. конф. с межд. участием. Армавир: АГПУ, 2019. С. 53–56.
5. Волкова П. С. Язык и речь в пространстве культуры: интерпретация и реинтерпретация // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. 2017. Т. 16, № 4. С. 207–214. DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2017.4.20
6. Волкова П. С., Выбыванец Э. В. «Болеро» М. Равеля в пространстве визуальности (на примере анимации и изобразительного искусства) //Медиамузыка: электронный научный журнал. 2019. № 10. URL: http// mediamusic-journal.com/Issues/10_2.htmt (дата обращения: 18.11.2019).
7. Волкова П. С., Горбатова О. В. Анимация в пространстве диалога. М.: Изд-во «Современное образование», 2018. 80 с.
8. Волкова П. С., Горбатова О. В. Гадкий утенок» Г. Х. Андерсена в анимации У. Диснея и В. Дегтярева: реинтерпретация и интерпретация // Теория и практика общественного развития. 2015. № 16. С. 202–204.
9. Волкова П. С., Ковалева С. Ф., Невская П. В. Философия и искусство: опыт постижения реальности // ASPECTUS: Международный научный журнал. 2014. № 2. С. 10–19.
10. Волкова П. С., Невская П. В. Особенности перевода аудиального в пространство медиатекста (на материале «Болеро» М. Равеля) // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по материалам XXVII Междунар. заоч. науч.-практ. конф. Новосибирск:
СибАК», 2013. С. 62–71.
11. Георгий Данелия. Мультфильм «Кин-дза-дза» станет отличной точкой в моей карьере. URL: https://www.peoples.ru/art/cinema/producer/daneliya/interview8.html (дата обращения: 18.11.2019).
12. Ковалева С. В. Философско-культурологический анализ кинематографического текста // Вестник Тверского государственного университета. Сер. Философия. 2009. № 2. С. 35–43.
13. Лесовиченко А. М., Шефова Е. А. Визуальная интерпретация музыкальных образов в мультфильмах // ЭНЖ «Медиамузыка». № 9 (2018). URL: http://mediamusic-journal.com/Issues/9_3.html
(дата обращения: 10.11.2019)
14. Липаева Д. Е. Музыка Л. ван Бетховена и В.А. Моцарта в японском аниме // Политематический научный журнал КубГАУ. № 132 (08). 2017. С. 391-398; URL: http://ej.kubagro.ru/2017/08/pdf/31.pdf. (дата обращения: 01.11.2019)
15. Невская П. В. Вербальность в контексте визуальной парадигмы: к постановке вопроса // Культурная жизнь юга России. 2013. № 3. С. 13–16.
16. Невская П. В. Портрет Смерти: символика живописи П. Клее // Культурная жизнь юга России. 2013. № 4 (51). С. 5–6.
17. Рыжанкова О. В. «Бесконечный сад»: встреча литературы и балета // Культурная жизнь юга России. 2015. № 3 (58). С. 104–107.
18. Севастьянова С. С. Музыкальная мультипликация: опера и балет // Проблемы музыкальной науки. 2008. № 2. С. 222–232.
19. Севастьянова С. С. Музыкально-биографический фильм: от художественного формата к мультипликации // Музыкальное содержание: пути исследования: сб. материалов науч. чтений. Майкоп: Изд.-во ООО Магарин О. Г., 2012. С. 16–162.
