Статья посвящена исследованию причин эмоционального выгорания педагогов,
возникающего в условиях вынужденного перехода к дистанционному обучению.
Описаны основные проблемы и трудности, с которыми сталкиваются все участ-
ники образовательного процесса при переходе на вынужденное дистанционное
обучение. Раскрыты основные пути профилактики эмоционального выгорания,
вызванного особенностями организации учебного процесса в дистанционном ре-
жиме в условиях вынужденной самоизоляции.
Ключевые слова: эмоциональное выгорание, дистанционное обучение, при-
чины эмоционального выгорания, профилактика синдрома эмоционального вы-
горания.
Список литературы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция), статья 16. URL: http://kremlin.ru/acts/bank/36698 (дата обращения: 25.05.2020).
2. Семенова Е. М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: учебное пособие. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. 224 с.
