В статье рассматриваются сущность принципа междисциплинарности в педагоги-
ке, применение принципа междисциплинарности в проектировании содержания
программ художественно-эстетического цикла в дополнительном образовании де-
тей; в качестве интегрирующего компонента комплексных образовательных про-
грамм дополнительного образования детей предлагается музыка.
Ключевые слова: принцип междисциплинарности, образовательная програм-
ма, музыкально-эстетическое воспитание, дополнительное образование детей,
музыка.
Список литературы
1. Арламов А. А., Почтер В. Проблемы методологии педагогики: постнеклассический период // Педагогика. 2008. № 5. С. 98–104.
2. Гудкин Д. Пой, играй, танцуй! Введение в Орф-педагогику: пер. с англ. Е. Ботнева, Е. Лысова. М.: Классика XXI, 2013. 250 с.
3. Егорова А. М. Интеграция музыки с учебными дисциплинами образовательного процесса // Молодой ученый. 2010. № 6 (17). С. 321–324.
4. Жак-Далькроз Э. Ритм. М.: Классика XXI. 2006. 248 с.
5. Кинарская Д. Зачем нужно массовое музыкальное образование? Доказательство «от противного» // Ученые записки РАМ им. Гнесиных. 2014. № 2 (9). С. 3–21.
6. Междисциплинарность в науках и философии / отв. ред. И. Т. Касавин. М.: ИФРАН, 2010. 205 с.
7. Междисциплинарные исследования в педагогике / под ред. В. М. Полонского. М.: Институт теоретической педагогики и международных исследований в образовании РАО, 1994. 229 с.
8. Медушевский В. В. Интонационная форма музыки. М.: Музыка, 1993. 268 с.
9. Методология научного исследования в педагогике: коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В. В. Серикова. М.: Планета, 2016. 208 с.
10. Мирский Э. М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. М.: Наука, 1980. 304 с.
11. Орф К. Музыка для детей: рус. версия: т. I; сост.: В. Жилин, О. Леонтьева; пер. с нем., сост., пер. стихов Г. Хохряковой. Челябинск: MPI; Mainz: Schott. 2008.
12. Пургина Е. И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке: учеб. пособие. Екатеринбург, 2015. 275 с.
13. Снопкова Е. И. Актуальность междисциплинарного подхода в педагогических исследованиях: научное обоснование // Интеграция образования. 2015. Т. 19. № 1. С. 111–117.
14. Юсов Б. П. Взаимосвязь культурогенных факторов в формировании современного художественного мышления учителя образовательной области «Искусство»: избранные труды по истории, теории и психологии художественного воспитания детей. М.: Компания Спутник+, 2004. 252 с.
