В статье предложена авторская модель формирования компетентностно-ориен-
тированного образовательного результата средствами интеграции обучения и
воспитания, которая разработана и апробирована на базе Федерального государ-
ственного казенного военного образовательного учреждения высшего образова-
ния «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Мини-
стерства обороны Российской Федерации в рамках обучения по специальности
09.05.01 Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального
назначения и 11.05.02 Специальные радиотехнические системы. Концептуальной
основой данной модели выступает программа формирования компетентностно-
ориентированного образовательного результата средствами интеграции обучения
и воспитания, отражающая особенности учебно-воспитательного процесса в во-
енном вузе.
Ключевые слова: модель, программа формирования компетентностно-ориен-
тированного образовательного результата, обучение и воспитание в военном вузе.
Список литературы
1. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
2. Краевский В. В. Методология научного исследования. СПб.: СПбГУП, 2001. 148 с.
3. Уемов А. И. Логические основы метода моделирования. М.: Мысль, 1971. 262 с.
4. Штоф В. А. Моделирование и философия. Л.: Наука, 1966 302 с.
5. Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность: монография. Казань: Центр инновационных технологий, 2013. 180 с.
