Волонтерская деятельность рассматривается в статье как комплексный подход при
формировании профессиональных компетенций будущего педагога, как опыт со-
циального творчества. Обобщен и представлен 11-летний опыт организации ра-
боты волонтерской деятельности. Выявлены образовательные возможности во-
лонтерской деятельности, принципы ее организации в педагогическом вузе на
факультете изобразительного искусства на основе наблюдений и анализа процесса
и результатов деятельности.
Ключевые слова: волонтерская деятельность, художественно-педагогическое
образование, образовательные результаты.
Список литературы
1. Болотова Л. В. Организация добровольческой деятельности как аспект вузовской подготовки будущих социальных работников: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Тамбов, 2007. 20 с.
2. Екимова С. Г. Волонтерская деятельность как ресурс личностно-профессионального развития будущих специалистов по социальной работе: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Хабаровск, 2010. 26 с.
3. Митрофаненко В. В. Реализация педагогического потенциала студенческого социального добровольчества в профессиональной подготовке специалистов социальной работы: автореф. дис.... канд. пед. наук. Ставрополь, 2004. 24 с.
4. Мкртумян Л. С. Анализ педагогического потенциала волонтерской деятельности // Молодой ученый. 2015. № 4 (84). С. 592–596.
5. Рымханова А. Р., Сюй-фу-шун Н. В. Волонтерская деятельность студентов как средство развития инклюзивного образования // Международный журнал экспериментального образования. 2020. № 3. С. 37–41.
6. Сикорская Л. Е. Педагогический потенциал добровольческой деятельности в социализации студенческой молодежи: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Елец, 2011. 42 с.
7. Соколова Е. Н. Доминанта как понятие теории композиции: дис.... канд. искусствоведения. СПб., 2004. 191 с.
8. Чагин А. Е. О роли волонтерской деятельности в студенческой среде // Молодой ученый. 2015. № 10 (90). С. 1327–1329.