Статья обращена к проблеме развития метапредметных умений на занятиях до-
полнительного музыкального образования. Раскрывается понятие метапредмет-
ности и ее значимость в современной музыкально-педагогической науке. Автор
предлагает пути развития метапредметных умений в системе дополнительного
музыкального образования, а также варианты решения музыкально-педагогиче-
ских проблем, сложившихся в современном дополнительном музыкальном об-
разовании.
Ключевые слова: метапредметность, метапредметные умения и результаты,
метапредмет, общее музыкальное образование, профессиональное музыкальное образование.
Список литературы
1. Аврамкова И. С. Формирование этики ответственности в процессе профессиональной подготовки педагога-музыканта: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. СПб., 2013. 54 с.
2. Грецкова С. А., Колганова А. И., Якушева Е. Л. Проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Методические комментарии. ГБНОУ СПБ ГДТЮ, 2017. 30 с.
3. Громыко Ю. В. Мыследеятельностная педагогика. 1998 г. URL: http://nii.smdp.ru/39-biblioteka/198-yuvgromyko-mysledeyatelnostnaya-pedagogika-1998-fragmenty?showall=1&limitstart= (дата обращения: 14.11.2020)
4. Давыдова С. А. Предмет «Музыкальное содержание» в аспекте герменевтики: начальная педагогика: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. СПб., 2011. 24 с.
5. Матвеева Т. Е. Педагогические технологии для реализации ФГОС: учебно-методическое пособие к курсу повышения квалификации. СПб.: ЛЕМА, 2015. 55 с.
6. Матвеева Т. Е. Формирование информационно-интеллектуальной компетентности школьников посредством развивающей системы учебных заданий: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Великий Новгород, 2012. 159 с.
7. Проект Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года URL: http://dop.edu.ru/article/27148/proekt-kontseptsii-razvitiya-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detei-do-2030-goda (дата обращения: 20.11.2020).
8. ФГОС основного общего образования (5–9 кл.). URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 08.09.2020)
9. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2010. 159 с.
10. Хуторской А. В. Метапредметное содержание образования с позиций человекосообразности // Вестник Института образования человека. 2012. № 1. URL: https://eidos-institute.ru/journal/2012/100/Eidos-Vestnik2012-115-Khutorskoy.pdf (дата обращения: 08.09.2020).
