Статья посвящена рассмотрению педагогической системы К. С. Малевича. В 1910–
1920 гг. Малевич начинает преподавательскую работу сначала в ГСХМ, а затем в
Витебском народном художественном училище. В итоге им была разработана уни-
кальная учебная программа, включавшая в себя новые, ранее никогда не исполь-
зовавшиеся элементы формообразования и графического языка изобразительного
искусства. По времени педагогическая деятельность Малевича продолжалась все-
го несколько лет. Однако за этот небольшой срок Малевич создал оригинальную
методику обучения и воспитал целое поколение прославленных художников.
Ключевые слова: супрематизм, Уновис, художественное образование, методика
обучения, авангард.
Список литературы
1. Малевич К. С. Черный квадрат. СПб: Азбука, 2001. 576 с.
2. Малевич о себе. Современники о Малевиче / ред. А. Д. Таргулов: в 2 т. М.: RA, 2004. Т. 1. 584 с.
3. Малевич о себе. Современники о Малевиче / ред. А. Д. Таргулов: в 2 т. М.: RA, 2004. Т. 2. 680 с.
4. Музей в музее. Русский авангард из коллекции музея художественной культуры в собрании Государственного Русского музея / статья, составление и подготовка издания И. Карасик. СПб.: ГРМ, Palace Editions, 1998.
5. Неизвестный русский авангард в музеях и частных собраниях / автор-составитель А. Д. Сарабьянов. М.: Советский художник, 1992. 352 с.
6. Ростовцев Н. Н. История методов обучения рисованию. Русская и советская школы рисунка. учеб. пособие для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов по спец. № 2109 «Черчение, рисование и труд». М.: Просвещение, 1982. 240 с.
7. Хан-Магомедов С. О. Архитектура советского авангарда: в 2 кн.: Кн. 1: Проблемы формообразования. Мастера и течения. М.: Стройиздат, 1996. 709 с.
8. Хлебников А. С., Архипов А. А., Пензин И. С. Педагогическая система обучения изобразительному искусству М. В. Матюшина // Искусство и образование. 2018. № 5 (115). С. 177–187.
