Истоки появления джазового искусства зародились в Америке в конце XIX в. На
протяжении полутора веков данное явление находится под влиянием музыкальной
культуры, благодаря чему эволюционирует. Отсюда не удивителен интерес к про-
цессу обучения джазовой музыке. В статье обосновывается актуальность раннего
музыкального развития у учащихся детских школ искусств и необходимость соз-
дания подготовительных отделений как метод развития музыкально-творческих
способностей детей. Предлагаемые в статье приемы обучения способствуют эф-
фективному развитию профессиональных качеств музыканта. Рассмотрены аспек-
ты, связанные со спецификой раннего развития и обучения джазовому искусству.
Стилистика эстрадно-джазовой музыки характеризуется особым подходом к обу-
чению детей дошкольного возраста. Исследуя всю многоплановость и многогран-
ность целей при работе с детьми, делается попытка найти оптимальное решение
поставленных задач.
Ключевые слова: раннее развитие, джазовое искусство, дошкольный воз-
раст, джазовое отделение, воспитание музыканта, музыкальный слух, ритм,
фольклор.
Список литературы
1. Виноградов Л. Развитие музыкальных способностей у дошкольников. М.: Сфера, Речь, Образовательные проекты, 2011. 160 с.
2. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа / ред. Л. А. Баренбойм. Ленинград: Музыка, 1970. 160 с.
3. Судзуки Синити. Взращенные с любовью. Минск: Изд-во: «Попурри», 2005. 192 с.
4. Харькин В. Н. Педагогическая импровизация в профессиональной деятельности учителя: автореф. дис. д-ра пед. наук: защита 17.06.92. М., 1992.
