М. О. Князькова
Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_6_29
В статье приведены теоретико-методологические основания и результаты исследования рассогласования между значимостью ценностей для личности и их реализуемостью. Авторская модификация методики диагностики внутриличностного конфликта Е. Б. Фанталовой предназначена для оценки наличия/отсутствия ценностного конфликта, в том числе в этнокультурной сфере. Исследование проводилось на двух значительно различающихся выборках: студенты и лица с ограниченными возможностями здоровья, что позволило получить информативные результаты. В частности, было установлено, что конфликт более выражен в группе студентов. Это может быть связано с тем, что студенты имеют более высокий уровень рефлексии и склонность к самоанализу, чем лица с ОВЗ, для которых здоровье является более значимой, но труднее реализуемой ценностью. Очевидна необходимость более углубленного анализа ценностной сферы обеих изученных групп. Анализ ценностей личности позволит оценить возможность разрешения этнокультурного конфликта.
Ключевые слова: внутриличностный конфликт, конфликт в этнокультурной сфере, личность, ценности, ценностный конфликт, этническая идентичность, этнос.
Список литературы
1. Акимова М. К., Киселева А. В. Внутренний ценностный конфликт как фактор агрессивности в юношеском возрасте // Теоретическая и экспериментальная психология. 2009. Т. 2 № 3.
С. 49–57. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnutrenniy-tsennostnyy-konflikt-kak-faktor-agressivnostiv-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 10.03.2021).
2. Князькова М. О. Особенности этнической идентификации и копинг-стратегий как индикаторов внутриличностного конфликта / Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2019. Том 5 (71). № 1. С. 70–75.
3. Князькова М. О. Этнокультурная специфика внутриличностного конфликта: постановка проблемы / Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология, 2018.Том 4 (70). № 4. С. 76–86.
4. Краева М. Ю. Кризис «середины жизни» и ценностные конфликты личности // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 5. С. 213–221.
5. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000. С. 557–742.
6. Лесин А. М. Определение личностной значимости и содержания ценностей // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2020. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenielichnostnoy-znachimosti-i-soderzhaniya-tsennostey (дата обращения: 10.03.2021).
7. Льдокова Г. М., Дмитриева К. Ю. Этнопсихологические особенности ценностных и смысложизненных ориентаций студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-3.
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etnopsihologicheskie-osobennosti-tsennostnyh-i-smyslozhiznennyhorientatsiy-studentov (дата обращения: 10.03.2021).
8. Сулейманов Р. Ф., Цупа А. В. Кросс-культурные различия в культурно-ценностной ориентации ливанского и русского этносов // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 3. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/kross-kulturnye-razlichiya-v-kulturno-tsennostnoy-orientatsii-livanskogo-irusskogo-etnosov (дата обращения: 10.03.2021).
9. Фанталова Е. Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2001. 128 с.
