В. В. Блюм, Е. Л. Голенищева, Е. С. Пристав
Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_7–8_96
В статье рассматривается отношение к здоровью младших школьников. Приведе-
ны результаты изучения отношения школьников к здоровью. Школьники отмеча-
ют, что здоровый образ жизни является ценным и значимым для достижения успе-
ха в жизни, однако у них недостаточно сформирован поведенческий компонент
в структуре внутренней картины здоровья. Семья формирует личность ребенка,
определяя для него нравственные нормы, ценностные ориентации и стандарты
поведения. Терминальная ценность «здоровье» представлена в каждой семье, но
отношение к этой ценности связано с различными семейными факторами. Роди-
тели, используя различные средства и способы воспитания ребенка в младшем
школьном возрасте, могут сформировать как положительную «картину — Я» в
отношении к здоровью, так и отрицательную.
Ключевые слова: здоровье, здоровый образ жизни, отношение к здоровью, се-
мейные ценности.
Список литературы
1. Ананьев В. А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. СПб.: Речь, 2006. 384 с.
2. Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. СПб., 2008. 215 с.
3. Базарская Н. И. О некоторых особенностях коммуникативного поведения // Язык и национальное сознание. Воронеж. Вып. No 3. 2018. С. 16–20.
4. Баранов А. А. Состояние здоровья детей в Российской Федерации // Педиатрия. 2012. Том 91. No 3. С. 9–14.
5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Педагогика, 2018. 255 с.
6. Пасюков П. Н. Здоровьесбережение как стратегия модернизации педагогического образования в современных условиях: монография / П. Н. Пасюков, О. Р. Кокорина, Т. М. Пономаренко. М.: Компания Спутник, 2006. 304 с.
7. Перепелкина Т. В. Роль семейного воспитания в формировании здоровья младших школьников // КПЖ. 2013. No 4 (99). С. 80–85.
8. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г С. Никифорова. СПб.: Питер, 2006. 607 с.
9. Фельдштейн Д. И. События. Люди. Жизнь. Московский психолого-социальный институт. 2009. 312 с.
10. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: РИПОЛКЛАССИК, 2003. 224 с.
11. Яременко Б. Р. Минимальные дисфункции головного мозга у детей: Этиология. Патогенез. Диагностика. Коррекция. Профилактика / Б. Р. Яременко, А. Б. Яременко, Т. Б. Горяинова. СПб.: Салит-Медкнига, 2002. 124 с.
