В статье предложена авторская модель педагогического обеспечения социиального
партнерства военного вуза и гражданских образовательных организаций, разрабо-
танная и апробированная на базе федерального государственного казенного воен-
ного образовательного учреждения высшего образования Ярославское высшее во-
енное училище противовоздушной обороны Министерства обороны Российской
Федерации в рамках образовательного процесса курсантов по специальностям
09.05.01 «Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального
назначения» и 11.05.02 «Специальные радиотехнические системы». Концептуаль-
ной основой данной модели выступают педагогические условия, способствующие
эффективному протеканию рассматриваемого процесса.
Ключевые слова: модель, социальное партнерство, педагогическое обеспече-
Список литературы
1. Алдошина М. И. Основы поликультурного образования: учеб. пособие. 3-е изд. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2014. 260 с.
2. Атутов П. Р. Концепция политехнического образования в современных условиях // Педагогика. 1999. No 2. С. 17–20.
3. Афанасьев В. Г. О системном подходе в социальном познании // Вопросы философии. 1973. No 6. С. 98–111.
4. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. 2004. No 11. С. 17–22.
5. Блауберг И. В. Формирование и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1973. 270 с.
6. Булынский Н. Н. Теория и практика управления качеством образования в профессиональных училищах: дис... д-ра пед. наук. Челябинск, 1998. 336 с.
7. Гриценко Л. И. Теория и практика обучения. Интегративный подход. М.: Академия, 2008. 239 с.
8. Гусинский Э. Н. Введение в философию образования / Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. М.: Логос, 2001. С. 28.
9. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность // Педагогика. 2003. No 4. С. 22.
10. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. М.: Педагогика, 1987. 159 с.
11. Заир-Бек Е. С. Основы педагогического проектирования. СПб.: Наука, 1995. С. 152.
12. Ивлиева И. А. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Вестник образования. 2008. No 1. С. 65–85.
13. Ипполитова Н. В. Теория и практика подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся: дис. ... д-ра пед. наук. Челябинск, 2000. 383 с.
14. Караваев Н. Л. Информация и знание в познавательном процессе. Киров, 2011. 123 с.
15. Кедров Б. М. Взаимодействие наук. М.: Наука, 1984. 320 с.
16. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. Л., ЛГУ, 1970.
17. Кулемин Н. А. Управление общеобразовательными учреждениями на основе квалиметрического подхода: Теоретико-методологический аспект: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Курск, В. В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1983. т. II. С. 251–261.
19. Макарова Е. Е. Интегративный подход к формированию лингвокультурологической компетентности студентов гуманитарных специальностей вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Киров, 2010. 24 с.
20. Митяева А. М. Здоровьесберегающие педагогические технологии: учеб. пособие. М., 2008. 192 с.
21. Назарова О. Л. Управление качеством образовательного процесса в профессионально-педагогическом колледже: монография. Челябинск: ЧелГНОУ УрО РАО, 2003. 316 с.
22. Новиков А. М. Построение системы непрерывного образования. М., 2000. 270 с.
23. О моделировании и методике обработки данных педагогического эксперимента. (Материалы лекций, прочит. в Политехн. музее на фак. программиров. обучения) / С. И. Архангельский, В. И. Михеев, С. А. Машников; Всесоюз. о-во «Знание». Политехн. музей. Межведомств. науч. совет по проблеме «Программиров. Обучение». М.: Знание, 1974. 48 с.
24. Ожегов С. И. Словарь русского языка: ок. 53000 слов / под общ. ред проф. Л. И. Скворцова. 24-е изд., испр. М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и образование», 2007. 640 с.
25. Панасюк В. П. Системы обеспечения и оценки качества общего и непрерывного педагогического образования: учебно-методическое пособие для слушателей программ переподготовки и повышения квалификации педагогических работников системы дополнительного профессионального образования. Санкт-Петербург: Изд-во. Института педагогического образования и образования взрослых РАО; Москва: Изд-во Института качества высшего образования, Московского института стали и
сплавов (технологический университет), 2013. 223 с.
26. Педагогическое моделирование: монография / А. Н. Дахин. Новосибирск, 2005 (cop. 2006). 229 с.
27. Правдюк В. Н. Личностно-деятельностный подход в формировании профессиональных качеств обучающихся / Путь в науку. Конфигурация профессионального образования под запросы бизнеса. Серия: Наука без границ. Выпуск II (4) // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Паритетность отношений в аграрном секторе экономики: научно-практическое обеспечение и механизмы реализации» (29–30 мая 2018 г.) Ч. 2. Орёл: ОГУ имени И. С. Тургенева, 2018. 228 с.
28. Рапопорт А. Диагностика управления: практический опыт и рекомендации. М.: Экономика, 1988. 125 с.
29. Селезнев Н. А. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе: дисс. ... доктора пед. наук: 13.00.01. 389 с.
30. Тестов В. А. «Жёсткие» и «мягкие» модели обучения // Педагогика. 2004. No 8. С. 38.
31. Уман А. И. Технологический подход к обучению: теоретические основы: монография. М.: МПГУ им. В. И. Ленина; Орел: ОГУ, 1997. 207 с.
32. Учебная деятельность и моделирование / В. В. Давыдов, А. У. Варданян. Ереван: Луйс, 1981. 220 с.
33. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичева, П. Н. Федосеева, С. М. Ковалева, В. Г. Панова. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 840 с.
34. Чапаев Н. К. Интеграция образования и производства: методология, теория, опыт / Н. К. Чапаев, М. Л. Вайнштейн. Екатеринбург; Челябинск, 2007. 408 с.
35. Чернова Ю. К. Технические университеты в информационном обществе. М.; СПб. [и др.]: Питер, 2017. 288 c.
36. Штоф В. А. Моделирование и философия. Л.: Наука, 1966, 302 с.
37. Юдин Э. Г. Системный подход и принципы деятельности. М.: Наука, 1998. 391с.
38. Янг С. Системное управление организацией / Пер. с англ. под ред. С. А. Никанорова. М.: Сов. Радио, 1991. 456 с.
