В статье рассматривается динамика таких компонентов самосознания курсан-
тов военного вуза, как самооценка и уровень притязаний. Отмечена тенденция к
колебаниям показателей их сформированности у будущих военных психологов.
При этом наиболее существенные трудности возникают на третьем году обуче-
ния, когда происходит переход от учебно-академической к учебно-профессио-
нальной деятельности.
Ключевые слова: самосознание, самооценка, уровень притязаний, профессио-
нальное развитие.
Список литературы
1. Ананьев Б. Г. К постановке проблем детского самосознания // Известия АПН РСФСР, 1948. Вып. 18. С. 111–115.
2. Болотова А. К., Башкин Е. Б. Самосознание и развитие личности как «особый временной момент» // Культурно-историческая психология. 2009. No 1. С. 19–27.
4. Вяткин Б. А., Беляев О. Б. Динамика профессионального самосознания курсантов в процессе обучения // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2010. No 1 (40). С. 28–31.
3. Выготский Л. С. Психология. М.: Апрель Пресс, Эксмо-Пресс, 2000. 1008 с.
5. Зобков А. В., Турчин А. С. Саморегуляция учебной деятельности: монография. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2013. 251 с.
6. Карпова Е. В. Структура и генезис мотивационной сферы личности в учебной деятельности: монография. Ярославль: Издательство ЯГПУ имени К. Д. Ушинского, 2007. 570 с.
7. Климов Е. А. Психология профессионала. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996 400 с.
8. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984. 335 с.
9. Кузьмина Н. В., Турчин А. С., Жаринова Е. Н. Акмеологические технологии фундаментального общего образования: монография / Под ред. Сивака А. Н. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2016. 286 с.
10. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, Академия, 2005. 352 с.
11. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.
12. Мясищев В. Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. М.: Институт практической психологии. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 356 с.
13. Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М.: Академия, 2002. 272 с.
14. Петренко В. Ф. Многомерное сознание: психосемантическая парадигма. 2-е изд., доп. М.: Эксмо, 2013. 448 с.
15. Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 320 с.
16. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. 320 с.
17. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. СПб.: Питер, 2012. 288 с.
18. Рушина М. А., Орлова А. В. Особенности самооценки и самоотношения в юношеском возрасте // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2015. No 4. С. 35–40.
19. Столин В. В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 284 с.
20. Сушков И. Р. Психологические отношения человека в социальной системе. М.: Ин-т психологии РАН, 2008. 412 с.
21. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 с.
