Аннотация. Автор поднимает значимую проблему повышения качества подготовки выпускников высшей школы, соответствия их запросам практики. Выделенная проблема рассматривается в аспекте взаимодействия вуза с партнерами — работодателями. В статье описаны традиционные виды взаимодействия и предложена новая форма сотрудничества вуза с работодателями в структуре практики студентов. В ходе практики студент взаимодействует не только с преподавателем вуза — руководителем практики, но у него появляется и новая форма поддержки — супервизия со стороны принимающей практику базовой организации. В статье представлены функциональные обязанности супервизо-

ра, подробно описан путь подготовки супервизора, реализованный в качестве инновационного опыта в Педагогическом университете им. А. И. Герцена. Показаны конечные результаты данного взаимодействия. Представленный вузом опыт позволяет на новом уровне строить отношения с работодателем и осуществлять распределенную ответственность за подготовку молодого специалиста между вузом и работодателем.

Ключевые слова: модернизация высшего образования, практико-ориентированное образование, педагогическая практика студентов, супервизор

 

1. Кесаева Р. Э., Бязрова Т. Т., Кантемирова-Канукова Г. А. Модернизация системы высшего профессионального образования в России // Фундаментальные исследования. 2014. No 9-6. С. 1339–1342. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=35066 (дата обращения: 08.12.2017).

2. Решетников И. Н. Актуальные проблемы взаимодействия вуза и работодателя // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2009. No 9. С. 91–99.

Цена: 0 рублей