Аннотация. Статья посвящена актуальным проблемам высшего образования, вызванным необходимостью его цифровизации и гуманизации в контексте информационной революции. Обратившись к традициям классической и неклассической систем образования, авторы выявили в пространстве их отношений противостояние квантитативистской и квалитативистской парадигм в вузовском образовании. Научная новизна и актуальность статьи состоят в обосновании необходимости создания новой системы образования, снимающей недостатки указанных систем образования путем перенесения акцента с использования односторонне квантитативистских установок на дополнение их квалитативистски-целостной парадигмой фундаментализации и целостности образования, требующей междисциплинарного синтеза с помощью современных
информационных технологий. Авторы подчеркивают, что ведущая роль в создании
теоретических и методологических оснований сочетания в вузовском образовании познавательно-креативной и ценностно-ориентационной составляющих принадлежит философии.
Ключевые слова: информационная революция, цифровизация, гуманизация, классическая и неклассическая системы образования, квантитативистская парадигма, квалитативистская парадигма, фундаментализация образования
Список источников
1. Сапенок О. В., Добрякова Н. А. Проблемы модернизации в коммуникативном пространстве образования // Проблемы социокультурной и политической модернизации: человек, коммуникация, окружающая среда. СПб.: СПбГЛТУ, 2013. С. 128–131.
2. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения в 2 т. / под ред. Г. Н. Джибладзе; cост. А. Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1981. 336 c. (Педагогическая библиотека).
3. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / под ред. В. Л. Ротенберг, В. М. Кларина. М.: Педагогика, 1981. 336 с.
4. Гердер Иоганн Готфрид. Избранные сочинения / сост. В. M. Жирмунский; пер. под ред. В. М. Жирмунского и Н. А. Сигал. М.; Л.: Государственное издательство художественной литературы, 1959. 392 с. (Серия «Памятники мировой эстетической и критической мысли»).
5. Гегель Георг Вильгельм Фридрих. Феноменология духа. М.: Наука, 2000. 495 с. (Серия «Памятники философской мысли»).
6. Humboldts von W. Gesammelte Schriften. Berlin: Behr: Leitzmann A. Bd 1 — 17. 1903. 36 s.
7. Степин В. С., Кузнецова Л. Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М.: ИФРАН, 1994. 274 с.
8. Weber M. Wissenschaft als Beruf 1917/1919/1992 Weber Max Gesamtausgabe. Tübingen: J C B Mohr. Bd I/17.
9. Любомиров Д. Е. К вопросу об экологии образования: информация, коммуникация, образовательная и культурная среда // Известия Санкт-Петербургской лесотехнической академии. СПб.: СПбГЛТА. 2007. Вып. 180. С. 304–313.
10. Jaspers K. Vom Ursprung und Ziel der Geschichte. Zürich: Artemis. 1950 360 s.
11. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат. 1991. 287 с.
12. Сапенок О. В., Добрякова Н. А. Идеалы и ценности гуманитарного образования: исторические и теоретические аспекты // Актуальные проблемы гуманитарных наук и образования в современном коммуникативном пространстве. СПб.: СПбГЛТУ, 2016. С. 117–122.
13. Любомиров Д. Е., Петров С. О. Место и роль философии в высшем техническом образовании // Проблемы социокультурной и политической модернизации: человек, коммуникация, окружающая среда: материалы XIII научно-практической конференции / Под ред. И. А. Федорова, С. О. Петрова. СПб.: СПбГЛТУ, 2020. С. 43–48.
14. Lubomirov D. E., Petrov S. O., Sapenok O. V. The problem of integrity in the context of quantitativistic and qualitativistic research programs competition in biology IOP Conference Series: Earth and Environmental Science 574 (2020) 012047 doi:10.1088/1755-1315/574/1/012047
15. Миронов В. В. Коммуникативное пространство как фактор трансформации современной культуры и философии // Проблемы философии. 2006. No 2. С. 27–43.
16. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / Под ред.
В. А. Лекторского, В.А. Аршинова. М.: «Прогресс», 1985. 344 с.
17. Любомиров Д. Е. Роль философии в реализации принципа квалитативизма в высшем образовании // Современный менеджмент и экономика: проблемы и перспективы развития: сборник трудов Международной научно-практической конференции специалистов, ученых, аспирантов и студентов, 24–25 мая 2018 года / СПбИЭУ. СПб.: Астерион, 2018. С. 67–71.
18. Матросова Н. К. Типологический модус целостности. СПб.: Нестор-история. 2016. 252 с.
19. Snow С. Р. 1959. The Two Cultures and the Scientific Revolution. London: Cambridge University Press. 107 p.
