Аннотация. Данная статья посвящена исследованию специфики процесса иноязычного аудирования в условиях межкультурного диалога. Основное содержание исследования составляет теоретический анализ существующих подходов к пониманию аудирования как инструмента межкультурного взаимодействия. В статье также приведен анализ умений аудирования, отражающих специфику межкультурной коммуникации.
Проведенный анализ позволил сделать вывод о необходимости расширения и дополнения традиционных подходов к определению номенклатуры умений аудирования. По итогам проведенного исследования автором была разработана структурная классификация межкультурных умений аудирования, на развитие которых наряду с основными аудитивными умениями должно быть направлено обучение иностранному языку.
Введена авторская интерпретация понятия межкультурных умений аудирования, представляющих собой комплекс специфичных умений слуховой рецепции, которые направлены на распознавание, декодирование и корректную интерпретацию устной иноязычной информации.
Ключевые слова: межкультурный диалог, аудирование, умения аудирования, межкультурные умения аудирования, рецепция
Список источников
1. Сафонова В. В. Лингвокультурная языковая педагогика: спорные и бесспорные вопросы развития личности человека средствами соизучаемых языков // Иностранные языки в школе. 2021. No 11. С. 4–12.
2. Сафонова В. В. Соизучение языков и культур в зеркале мировых тенденций развития современного языкового образования // Язык и культура. 2014. No 1 (25). С. 123–141.
3. Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Москва: Иностранные языки в школе. 2001. No 3. С. 17–24.
4. Тарева Е. Г. Устная межкультурная коммуникация: проблемы трудностей понимания // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2018. No 1. С. 71–82.
5. Бердичевский А. Л., Гиниатуллин И. А., Тарева Е. Г. Методика межкультурного иноязычного образования в вузе: учеб. пособие / под общ. ред. А. Л. Бердичевского. Москва: ФЛИНТА, 2019. 368 с.
6. Осокина Н. К., Конышева Ю. Р. Компенсаторные стратегии в понимании прецедентных фактов в текстах на слух // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. Ялта: РИО ГПА. 2017. No 57. С. 103–109
7. Базина Н. В. Комплекс культуроведчески-ориентированных заданий для развития
аудиовизуальных умений средствами немецкого языка // Евразийский форум. 2014. No 1 (6). С. 85–92.
8. Гришаева Л. И., Цурикова Л. В. Анализ проблем межкультурной коммуникации на материале текстов модифицированного этнографического интервью // Studies about languages. 2008. No 12. С. 66–76.
9. Обдалова О. А., Одегова О. В. Межкультурная и межъязыковая коммуникация как новая реальность в контексте глобализации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2018. No 44. С. 70–81.
