Аннотация. Актуальность исследования обоснована тем, что современность требует повышения продуктивности деятельности выпускников высших учебных заведений в самостоятельном формулировании и решении профессиональных задач, повышении требований к их качеству и созидаемых ими продуктов. Целью исследования являются разработка, обоснование и апробация системы психолого-педагогических методов для выявления показателей продуктивности деятельности субъектов образования, их развитие в профессионально-образовательной и научной среде вуза. Гипотеза о том, что психологический тренинг личностного роста и продуктивного взаимодействия субъектов образования развивает активность в общении, уверенность, эмоциональную стабильность, интернальный локус-контроль подтвердилась. Выводы: определено, что создание инновационных образовательных технологий играют важную роль в интенсификации
личностного роста и продуктивного взаимодействия субъектов образования средствами психологического тренинга.
Ключевые слова: продуктивная деятельность, научные школы, психологический тренинг, личностный рост, продуктивное взаимодействие, психодиагностика
Список источников
1. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Издательство «Питер», 2002. 720 с.
2. Теплов Б. М. Труды по психофизиологии индивидуальных различий. М.: Наука, 2004. 440 с.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 130 с.
4. Ананьев Б. Г. Очерки психологии / АН СССР, Ин-т философии. Л.: Лениздат, 1945. 160 с.
5. Рубцов В. В. Социально-генетическая психология развивающего образования: деятельностный подход. М.: МГППУ, 2008. 416 с.
6. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. 1961. 536 с.
7. Ананьев Б. Г. Проблемы современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. 272 с.
(Серия «Мастера психологии»).
8. Кузьмина Н. В., Жаринова Е. Н. История исследований педагогической деятельности. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2020. 150 с.
9. Кузьмина Н. В., Жаринова Е. Н. Коммуникативная культура преподавателя высшей школы в образовательной акмеологии // Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы: материалы II Всероссийского Форума с международным участием (26–27 ноября
2020 г., Нальчик) / О. И. Михайленко (отв. ред.); Министерство науки и высшего образования, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова. Нальчик: Каб.-Балк. ун-т, 2021. С. 234–239.
10. Кузьмина Н. В., Жаринова Е. Н. Образовательные системы и науки, их изучающие // Акмеология развития 2021. Методологические и методические проблемы. Выпуск тридцать седьмой / Под ред. Н. В. Кузьминой, Е. Н. Жариновой. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2021. С. 40–42.
11. Кузьмина Н. В., Нещерет Т. В., Жаринова Е. Н. Категория научной школы в современной литературе // Акмеология развития 2020. Методологические и методические проблемы. Выпуск тридцать пятый / Под ред. Н. В. Кузьминой, Е. Н. Жариновой. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2020. С. 24–28.
12. Кузьмина Н. В., Духовная М. М., Жаринов Н. М., Жаринова Е. Н. Повышение продуктивности деятельности преподавателя в учебном процессе: Методические рекомендации. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2019. 24 с.
13. Кузьмина Н. В., Жаринова Е. Н. Профессионализм продуктивной психолого-акмеологической деятельности субъектов образования: Учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2020. 44 с.
14. Паутова Л. Е., Жаринова Е. Н. Акмеологические технологии развития и оценки продуктивности профессионально-образовательной деятельности // Известия Саратовского университета. Серия «Акмеология образования. Психология развития», вып. 3 (39). 2021. Т. 10. С. 197–209.
15. Kuzmina N. V., Pautova L. Ye., Zharinova Ye. N. Sustainable Development of the National Education System of Russia on the Basis of Acmeological Laws of Fundamental Education. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Sustainable Development of Regional Infrastructure Yekaterinburg - Russian Federation March 14–15, 2021. The Organizing Committees of ISSDRI 2021 P. 638–644.
16. Lysenko El. M., Zharinova Ye. N. Quality of education as an indicator of the quality of life. SHS Web of Conferences Volume 101 (2021) SAHD 2021 — 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Omsk, Russia, January 31, 2021.
