Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2023_4_90
Аннотация. В статье рассматривается актуальность проблемы развития информационной компетентности у педагогов-бакалавров направления: 44.03.05. «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) «География и безопасность жизнедеятельности». Проанализированы виды и содержательная характеристика информационной компетентности. Представлены авторские разработки заданий для студентов при изучении дисциплины «Безопасность дорожного движения», способствующие качественному и систематическому развитию данной компетентности у будущих педагогов основ безопасности жизнедеятельности.
Ключевые слова: информационная компетентность, информационная компетенция, виды информационной компетентности, дисциплина «Безопасность дорожного движения», педагог-бакалавр
Список источников
1. Смолянинова О. Г. Развитие методической системы формирования информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедиа‐технологий: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. СПб., 2002. 504 с.
2. Зайцева Е. М. Технология управления развитием информационной компетентности студентов радиотехнических специальностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Ижевск, 2007. 194 с.
3. Виноградова Т. С. Информационная компетентность: проблемы интерпретации // Человек и образование. 2012. No 2. С. 94–95.
