Аннотация. В статье обосновывается тезис, согласно которому современные педагогические концепции разворачиваются в русле историософской теории, предложенной Д. Беллом и его последователями. Показана связь между позициями современной социальной философии и философии образования (школы). Обосновывается термин «индустриальная теория школы». На основе анализа литературы артекулированы восемь тезисов, составляющих философскую основу «индустриальной теории школы». Показаны направления возможной критики данных тезисов. Основной вектор критики: прояснение каузальных отношений между «миром школы» и «миром-вне-школы» (социально-экономическая реальность).
Ключевые слова: философия образования, философия школы, индустриализация, теория индустриализма, прогрессивная педагогика
Список источников
1. Дьюи Д. Демократия и образование. М.: Педагогика-пресс, 2000. 382 с.
2. Bowles S., Gintis H. Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the
Contradictions of Economic Life. By. New York: Basic Books, 1976. 340. p.
3. Мак-Ларен П. Жизнь в школах: введение в критическую педагогику. М.: Просвещение, 2007.
4. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования / пер. с англ. под ред. В. Л. Иноземцева. М.: Academia, 2004. 783 с.
5. Фадель Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четырехмерное образование: Компетенции, необходимые для успеха в будущем. М.: Изд. группа «Точка», 2018. 240 с.
6. Робинсон К., Ароника Л. Как вырастить талантливого ребенка. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016.
7. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М. С. Добряковой, И. Д. Фрумина; при участии К. А. Баранникова, Н. Зиила, Дж. Мосс, И. М. Реморенко, Я. Хаутамяки; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. 472 c.
8. Bantock G. H. Education in an Industrial Society. London, Faber, 1963.
9. Barrow Robin. Common Sense and the Curriculum. London, Allen & Unwin, 1976.
10. Entwistle H. Education, Work and Leisure, London, Routledge, 1970.
11. Фрейре П. Педагогика угнетенных. М.: Радикальная теория и практика, 2019. 176 с.
