Аннотация. Понятие адаптивного интеллекта получает все большее распространение в психологии. Однако не ясно, зачем нужен термин «адаптивный интеллект», если в семантике понятия «интеллект» признак адаптивности уже занимает важное место. В данной статье обсуждаются резоны в пользу принятия этого нового понятия. Важный шаг в определении понятия адаптивного интеллекта состоит в том, чтобы обосновать различия между практическим интеллектом (как родовой категорией) и адаптивным интеллектом (как его видом). Опираясь на идеи Р. Дж. Стернберга, был задан критерий, различающий эти виды интеллекта. Это ситуации с задачей на выживание или минимизацию ущерба, обладающие следующими признаками: наличие риска выживания, целостности или стабильности субъекта, ограниченное время, отпущенное условиями ситуации на решение задачи, и запрос на новизну, на творчество. В феноменологическом исследовании были выявлены конструкты обыденного сознания, релевантные ситуациям с задачей на выживание или минимизацию ущерба. Респондентам (N = 107) предложено ознакомиться с описанием решения проблем в указанных ситуациях (12 образцов), затем ответить на вопросы в отношении этих ситуаций. Обработка семантического материала была выполнена с помощью контент-анализа. Опираясь на конструкты с самым высоким семантическим весом, было предложено искомое определение: адаптивный интеллект — это позитивно признаваемые обществом изобретательность, находчивость, смекалка и умения,

проявленные индивидом или группой при решении жизненно острых задач.

 

Ключевые слова: адаптивный интеллект, практический интеллект, определение, адаптация, ситуация, конструкты обыденного сознания, субъективная семантика, критерии, риски, феноменологическое исследование

 

1. Sternberg R. J. A Theory of Adaptive Intelligence and Its Relation to General Intelligence // Journal of Intelligence. 2019. No 7 (4). DOI: 10.3390/jintelligence7040023

2. Sternberg R. J. Adaptive Intelligence: Its Nature and Implications for Education // Education Sciences. 2021. No 11 (12): 823. DOI: 10.3390/educsci11120823

3. Sternberg R. J. Adaptive Intelligence: Intelligence Is Not a Personal Trait but Rather a

Person × Task × Situation Interaction // Journal of Intelligence. 2021. No 9 (4): 58. DOI: 10.3390/jintelligence9040058

4. Синяева Л. П., Додорина И. В., Кузнецова О. А., Патутина Е. С. Тенденции и перспективы в обучении и развитии персонала // Вестник СамГУПС. 2021. No 3 (53). С. 62–69.

5. Погодаева М. В. Использование технологий развития адаптивного интеллекта для сохранения психического здоровья студентов // ОБЖ: Основы безопасности жизни. 2022. No 1. С. 24–29.

6. Гут В. В., Андреева А. А. Адаптивный интеллект — новая грань анализа героев художественной литературы // GLOBUS. 2022. Т. 8. No 3 (68). С. 21–25.

7. Гут В. В., Дзейтова М. Х. Адаптивный интеллект в контексте научного и житейского знания // Живая психология. 2022. Т. 9. No 2(34). С. 107–112.

8. Гусев Д. А. Логика: конспект лекций с задачами. М.: Айрис-пресс, 2005. 240 с.

9. Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2003. 192 с.

10. Sternberg R. J. The Intelligent Attitude: What Is Missing from Intelligence Tests // Journal of Intelligence. 2022. No 10 (4): 116. DOI: 10.3390/jintelligence10040116

11. Практический интеллект / Р. Дж. Стернберг, Дж. Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. СПб.: Питер, 2002. 272 с.

12. Улановский А. М. Феноменологический подход как качественная исследовательская методология: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2005. 24 с.

13. Серкин В. П. Методы психосемантики: учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2004. 207 с.

14. Доценко Е. Л., Вахитова З. З. Психосемантика: учебное пособие. Тюмень, 2014. 292 с.

15. Артемьева Е. Ю. Основы психологии субъективной семантики / Под ред. И. Б. Ханиной. М.: Наука: Смысл, 1999. 349 с.

Цена: 0 рублей