Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22225064_2023_74_72
Аннотация. Показателем успешного профессионального развития хористов,
инструментом повышения их уровня выступает коммуникативная деятельность
руководителя хоровым коллективом. Категория общения, понятие коммуникации
как инструмента в процессе взаимодействия руководителя и членов хорового кол-
лектива — аспекты, весьма важные для хоровой практики. Акцентируя специфику
взаимоотношений хормейстера и хористов, автор выстраивает связь личностных
особенностей руководителя хорового коллектива с его профессиональными качест-
вами и их коммуникативную проекцию в область общения с хоровым коллективом.
Особую значимость представляет учет национальных культурных традиций студентов из КНР, обучающихся в российских музыкальных вузах.
Ключевые слова: хоровая практика, общение, коммуникативные функции, деятельность хормейстера, профессиональные умения
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образо-
вания. Направление подготовки 53.03.05 Дирижирование (уровень бакалавриата)
профиль подготовки «Дирижирование академическим хором» [Электронный
ресурс]. РАМ им. Гнесиных. М., 2017. URL: https://www.uralconsv.org/images/
svedeniya/opop/OPOP_53.03.05_01.07.2019.pdf (дата обращения: 15.04.2023).
2. Коротаева Е. В. Педагогика взаимодействий: учеб. пособие для студентов
высш. пед. учеб. заведений / Е. В. Коротаева; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург,
1999. 148 с.
3. Васькина А. В. Проблемы и перспективы профессионального становления
студента-хормейстера (Из опыта работы) / А. В. Васькина, О. Ю. Яковлева // Оте-
чественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1. No 4 (52). С. 139–151.
4. Основы психологии и педагогики высшей школы: учеб. пособие / В. В. Игна-
това, Н. А. Красноперова; СибГУ им. М. Ф. Решетнева. Красноярск, 2017. 90 с.
5. Позиция педагогического общения [Электронный ресурс]. URL: https://
studme.org/83539/psihologiya/pozitsiya_pedagogicheskogo_obscheniya (дата обра-
щения: 15.04.2023).
6. Моздыков А. В. Общение как инструмент взаимодействия педагога и учаще-
гося в музыкально-педагогическом колледже: диссертация ... канд. педагогических
наук: 13.00.02 / Моздыков Александр Викторович. М., 2001. 151 с.
7. Цзян Вэйцян. Перспективы педагогики сотворчества в музыкально-педаго-
гических вузах России и Китая на современном этапе социокультурного развития:
автореф. дис. ... канд. педагогических наук: 13.00.02 / Цзян Вэйцян; Моск. гор.
пед. ун-т. М., 2017. 22 с.
8. Губская-Борисова Н. В. Психологические детерминанты успешности профес-
сиональной деятельности руководителей вокальных ансамблей: автореф. дис. ...
канд. психологических наук: 19.00.03 / Губская-Борисова Наталия Владимировна;
Твер. гос. ун-т. Тверь, 2011. 26 с.
9. Юй Сяолинь. Трудности обучения китайских студентов на русском языке
[Электронный ресурс] / Юй Сяолинь // Научная инициатива иностранных сту-
дентов и аспирантов российских вузов: сборник докладов VIII Всероссийской
научнопрактической конференции (Томск, 16–18 мая 2018 г.) / Томский политех-
нический университет. Томск: Изд-во Томского политехнического университета,
2018. С. 346–350. URL: http://earchive.tpu.ru/bitstream/11683/51568/1/conference_
tpu-2018-C19_p346-350.pdf (дата обращения: 15.04.2023).
