Аннотация. Статья посвящена вопросам преподавания экономических дисциплин студентам, обучающимся на неэкономических специальностях. На примере обучения экономическому понятию показана последовательность прохождения аспектов экономической деятельности и возможные варианты построения задач на их основе. Предложенная методика может быть интересна преподавателям, ведущим в вузах экономические дисциплины как непрофильные.
Ключевые слова: методика преподавания экономических дисциплин, непрофильные дисциплины, деятельностный подход
Список источников
1. Шереметьево Хэндлинг. URL: https://omsk.hh.ru/vacancy/78300992?from=share_android (дата обращения: 12.07.2023).
2. РНКБ Банк (ПАО). URL: https://hh.ru/vacancy/83437061 (дата обращения: 12.07.2023).
3. Russ Outdoor. URL: https://hh.ru/vacancy/79479204 (дата обращения: 12.07.2023).
4. Климовских Н. В. Преподавание экономических дисциплин для студентов неэкономических специальностей // Практико-ориентированное обучение: опыт и современные тенденции: Сборник статей по материалам учебно-методической конференции / Кубанский государственный аграрный университет им. И. Т. Трубилина. Краснодар, 2017. С. 282–283.
5. Коваль О. В. К вопросу о преподавании экономической теории студентам неэкономических специальностей // Методика преподавания экономических дисциплин: Сборник материалов Четырнадцатых Друкеровских чтений / Под ред. Р. М. Нижегородцева. М.: ООО «НИПКЦ Восход-А», 2013. С. 46–50.
6. Кононкова Н. П., Костанян А. А., Михайленко Д. А., Волкова Е. Ю. Экономика как общеобразовательная дисциплина в университетах: поиск целевой модели преподавания // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. 2022. No 4. С. 229–255.
7. Ксенофонтова С. Б. Аваньянц М. А. Междисциплинарная интеграция в изучении дисциплин «Менеджмент» и «Экономика» на примере подготовки бакалавриата по направлениям «Журналистика» и «Филология» // Традиции и перспективы искусства как феномена культуры: Сборник статей по материалам Международной научной конференции Государственной классической академии им. Маймонида. М., 2016. С. 163–166.
8. Арутюнян М. Н., Назаренко Н. Н. Развитие экономических и финансовых компетенций студентов педагогических специальностей посредством интерактивных педагогических технологий // Регион: системы, экономика, управление. 2022. No 4 (59). С. 55–61.
9. Шульга Е. В., Шульга В. И. О некоторых аспектах преподавания экономических дисциплин студентам неэкономических специальностей вузов // Познание и деятельность: от прошлого к настоящему: Материалы III Всероссийской междисциплинарной научной конференции (Омск, 11 ноября 2021 года) / Отв. ред И. П. Геращенко. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2021. С. 172–175.
10. Столяр А. А. Педагогика математики: учебное пособие для физ.-мат. фак. пед. ин-в / А. А. Столяр. Минск: Выш. шк., 1986. 414 с.
11. Чечевицына Л. Н., Хачадурова Е. В. Экономика организации: учеб. пособие / Л. Н. Чечевицына, У. В. Хачадурова. Ростов н/Д.: Феникс, 2016. 382 с.
