Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2023_9_104
Аннотация. В данной статье отражено теоретическое обоснование и эмпирическое исследование эмоционального реагирования у будущих врачей в процессе обучения в медицинском вузе в квазипрофессиональной деятельности на примере обучающихся 1 и 6 курса.
Ключевые слова: профессиональная подготовка врача, эмоциональное реагирование, эмоциональный интеллект
Список источников
1. Слесаренко Л. А. Исследование эмоционально-волевых ресурсов врачей-ординаторов, влияющих на степень адаптационного потенциала к профессиональной деятельности // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 6 (117). С. 122–126.
2. Гребенникова Ю. Л., Орлова Е. А. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и совладающего поведения у медицинских работников // Вестник МГОУ. Серия: Психологические науки. 2021. № 1. С. 63–73.
3. Болучевская В. В., Будников М. Ю. Эмоциональное выгорание врачей как актуальная психологическая и медицинская проблема // Вестник ВолГМУ. 2012. № 2 (42). С. 6–9.
4. Агавердиева Д. Н. Эмоциональное выгорание врачей // Вестник медицинского института «Реавиз»: реабилитация, врач и здоровье. 2022. № 2 (56). Special Issue. С. 184.
5. Васильева Н. Г. Взаимосвязь особенностей эмоционального интеллекта и синдрома выгорания у врачей: дис. … канд. психол. наук: 19.00.04 // Васильева Надежда Геннадьевна. СПб., 2016. 163 с.
6. Жура В. В. Эмоциогенность общения «врач-пациент» как коммуникативная проблема устного медицинского дискурса // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. № 50. С. 38–44.
7. Верхотурова Н. Ю. Эмоциональное реагирование: функции, компоненты, характеристики, проблемы и перспективы исследования // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2012. № 1. С. 94–98.
8. Моисеева Ю. А. Подходы к моделированию квазипрофессиональной деятельности студентов // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 5 (110). С. 75–80
