Аннотация. Цель данной работы — провести аналитический обзор отечественных теоретических и прикладных исследований по проблемам психологических особенностей семей, осуществляющих кровнородственную опеку, на разных этапах жизненного цикла. Исследования психологии семьи, осуществляющих кровнородственную опеку, убедительно продемонстрировали специфику, существенно отличающую опекунскую семью от других форм замещающего родительства. Общепринято рассматривать жизнедеятельность опекунских семей на двух этапах: опеки и попечительства. Однако по наступлении совершеннолетия опекаемого ребенка семья не прекращает своего существования. В этой связи мы сталкиваемся с еще не изученным и даже не обозначенным в научной литературе феноменом постопекунской семьи. Опыт исследования психологии опекунской семьи является научно-практической базой для логического расширения исследования кровнородственной опекунской семьи в период постопеки и рассмотрения ее как особой жизненной ситуации.
 

Ключевые слова: постопекунская семья, замещающая семья, кровнородственная опека, опекуны, опекаемые, дети-сироты

 

1. Олейник В. В. Семейный диагноз в опекаемых семьях // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2007. Т. 17. No 43–2. С. 194–197.

2. Цинявская Т. В. Методические рекомендации по отслеживанию динамики адаптации ребенка в опекаемой семье // Человеческий фактор: социальный психолог. 2020. No 2(40). С. 320–327.

3. Брецких Е. А. Исследование клинико-психологических особенностей семей, ожидающих или имеющих приемных детей (в связи с задачами аналитико-системного семейного психологического сопровождения) // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. No 102. С. 341–348.

4. Заяшникова О. В., Мамедова Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей (из опыта работы практиков) // Международный журнал экспериментального образования. 2016. No 11-3. С. 224–226. URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=10863 (дата обращения: 28.03.2023).

5. Овчаренко Л. Ю., Дорошенко Т. Н. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих, приемных и опекунских семей в школе // Человеческий капитал. 2018. No 5(113). С. 76–88.

6. Телина И. А., Стаханова О. Н. Психологическая адаптация и личностные проблемы детей, находящихся под опекой // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2018. No 1. С. 38–44. URL: https://evestnik.ggtu.ru/выпуск-No1-2018-7/ (дата обращения: 29.09.2023).

7. Шульга Т. И. Проблемы адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в опекунских семьях // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 21. No 4. С. 75–82. DOI:10.17759/pse.2016210407.

8. Алдашева А. А., Зеленова М. Е., Сиваш О. Н. Социально-перцептивный образ приемного ребенка у замещающих родителей с разной формой опеки // Социальная психология и общество. 2021. Т. 12. No 2. С. 110–128. DOI: 10.17759/sps.2021120207.

9. Афанасьева А. А. Психологические особенности взаимоотношений в приёмных семьях (опека и попечительство) // Актуальные проблемы развития личности в современном обществе: материалы Международной научно-практической конференции. Посвящается 115-летию со дня рождения А. Н. Леонтьева. (Псков, 19–20 апреля 2018 г.). Псков: Псковский государственный университет, 2018. С. 191–194.

10. Вагапова А. Р., Маркелова А. Ю. Особенности родительской позиции в семьях разного типа // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2018. Том 7. No 2. С. 170-175. DOI:10.18500/2304-9790-2018-7-2-170-175.

11. Нестеров А. Ю., Розоренов М. И. Особенности подростка, оставшегося без попечения родителей // Человеческий капитал. 2012. No 2 (38). С. 15–20.

12. Родермель Т. А. Особенности девиаций в поведении подростков, находящихся под опекой // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. No 1-1. С. 40–47. DOI:10.25799/AR.2019.43.1.047.

13. Родермель Т. А., Шамухаметова Е. С. Коррекция особенностей отклоняющегося поведения подростков, находящихся под опекой // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. No 3-1. С. 296–304.

14. Событийная наполненность жизненной перспективы опекунов как характеристика отношений в семьях кровной и некровной опеки / Коржова Е. Ю. [и др.] // Социальная психология и общество. 2020. Т. 11. No 3. С. 86–98. DOI:10.17759/sps.2020110306.

15. Микляева А. В., Безгодова С. А., Юркова Е. В. Ролевая идентичность опекунов в контексте их удовлетворенности функциональными характеристиками семейных отношений // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. No 3 (24). С. 357–360.

16. Гладких И. Г. Социально-психологические особенности кандидатов в замещающие родители // Глобальный научный потенциал. 2021. No 12 (129). С. 172–175.

17. Кулганов В. А. Социально-психологическая помощь опекунским семьям: монография. СПб.: Изд-во ВВМ, 2022. 108 с.

18. Печникова Л. С., Жуйкова Е. Б., Усачева Е. Л. Психологическое консультирование принимающих семей в детской психиатрической клинике // Сборник тезисов VI Международной научной конференции «Психологические проблемы современной семьи» (Москва — Звенигород — Екатеринбург, 30 сентября — 04 октября 2015 г.). Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2015. Часть 2. С. 586–589.

19. Печникова Л. С., Олешкевич В. И. Культурно-исторический и психотехнический анализ проблем социально-психологической помощи семьям с родственной опекой // Материалы VIII международной научно-практической конференции «Психологические проблемы современной семьи» (Екатеринбург, 03–06 октября 2018 г.). Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. С. 694–700.

20. Волчанская В. О. Социально-психологические характеристики замещающей семьи // International Journal of Medicine and Psychology. 2020. Т. 3. No 4. С. 15–20. URL: https://ijmp.ru/archives/10390 (дата обращения: 28.03.2023).

21. Ослон В. Н. Проблемы сиротства в России: социально-исторический и психологический аспекты // Семейная психология и семейная терапия. 2001. No 11. С. 5–36.

22. Сагитова И. Ф., Хасанова С. А. Специфика воспитания ребенка (детей) в замещающей семье: правовой и социально-психологический аспекты // Казанский педагогический журнал. 2016. No 1 (114). С. 205–209.

23. Тузова О. Н., Степанова Д. Н. Роль Уполномоченного по правам ребенка в защите прав несовершеннолетних, воспитывающихся в опекунских семьях // Психология и право. 2019. Т. 9. No 3. С. 310–319. DOI:10.17759/psylaw.2019090322.

24. Психология опекунской семьи: ситуационный подход / Е. Ю. Коржова, С. А. Безгодова, А. В. Микляева, Е. В. Юркова. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. 248 с.

25. Бамбаева Д. В. Технологии работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей (на примере центра социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт-Петербурга) // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию социально-психологического факультета и 25-летию специальности «Социальная работа» «Социальная безопасность и социальная защита населения в современных условиях» (Улан-Удэ, 30 октября 2020 г.). Улан-Удэ: Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, 2020. С. 186–192.

26. Горина Е. Н., Байбулатова О. В., Хмелькова О. В. Работа по социально-трудовой адаптации выпускников школы-интерната для обучающихся по адаптированным образовательным программам // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7. No 1 (22). С. 216–219.

27. Каримова Ю. Р. Социальная адаптация выпускников детских домов как объект социальной работы // Материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации» (Новосибирск, 04–06 декабря 2019 г.). Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. С. 178–179.

28. Малина И. Ю. К проблеме социальной адаптации выпускников учреждений интернатного типа для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Материалы VI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Непрерывное образование в современном мире: история, проблемы, перспективы» (Борисоглебск, 30 марта 2019 г.). Борисоглебск: Изд-во «Перо», 2019. С. 335–337.

29. Каримова Ю. Р. Постинтернатное сопровождение выпускников детских домов как одно из направлений социальной работы // Материалы V Всероссийской научно-методической конференции «Социальные и культурные практики в современном российском обществе: инициатива, партнерство, стратегия развития» (Новосибирск, 22–25 апреля 2020 г.). Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2020. С. 179–182.

30. Мусаева С. Д., Магомедова С. А., Магамедова И. Р. Социальное сопровождение как инструмент социальной адаптации выпускников интернатных учреждений // Региональные проблемы преобразования экономики. 2020. No 10 (120). С. 44–52.

31. Нестеров А. Ю. Проблемы социального сиротства как актуального явления в социально-педагогической практике (на примере муниципальных интернатных учреждений г. Новокузнецка) // Человеческий капитал. 2012. No 5 (41). С. 180–185.

32. Ослон В. Н., Селенина Е. В. Технология постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот в процессе получения профессионального образования и при первичном трудоустройстве // Психолого-педагогические исследования. 2018. Т. 10. No 3. С. 70–83. DOI:10.17759/psyedu.2018100307.

33. Пинчук Е. Д. Постинтернатное сопровождение выпускников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Материалы VI Международной научно-практической конференции «Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности» (Махачкала, 07 апреля 2020 г.). Махачкала: Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт социально-экономических исследований Дагестанского научного центра Российской академии наук, 2020. С. 50–52. DOI: 10.26159/ APR.2020.98.99.013.

34. Суслова О. И. Проблема постинтернатного сопровождения выпускников в отечественной и зарубежной педагогике и психологии // Материалы VIII Международной научной конференции «Современное культурно-образовательное пространство гуманитарных и социальных наук» (Саратов, 08 апреля 2020 г.). Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2020. С. 782–789.

35. Тарасова К. М. Социально-педагогическое сопровождение обучающихся учреждений среднего профессионального образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Материалы Международной научно-практической конференции «Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики» (Иркутск, 30 октября 2020 г.). Иркутск: Общество с ограниченной ответственностью «Типография «Иркут», 2020. С. 269–274.

36. Яковлева Д. М. Организация системы межведомственного взаимодействия в постинтернатном сопровождении выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Материалы XIX региональной научно-практической конференции «Молодежь XXI века: шаг в будущее» (Благовещенск, 23 мая 2018 г.). Благовещенск: Дальневосточный государственный аграрный университет, 2018. Том 3. С. 353–354.

Цена: 0 рублей