Аннотация. В связи с разнообразием интерпретаций понятия «дискурс» в статье предложены философский, лингвистический и педагогический подходы к его определению.
В статье определены смежные характеристики дискурса в различных науках, а также отличительные признаки понятия. Предложено определение дискурсу, сформулированы параметры публичного иноязычного дискурса с позиции лингводидактики как планируемого результата обучения студентов направления подготовки «Государственное и муниципальное управление».
Ключевые слова: дискурс, иноязычный дискурс, публичный дискурс, иноязычный публичный дискурс, направление подготовки «государственное и муниципальное управление», неязыковой вуз
Список источников
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/380304_B_3_31082020.pdf
(дата обращения: 12.08.2023).
2. Пичугина В. К. Дискурс как педагогическое понятие: методологический и эвристический потенциалы / В. К. Пичугина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2012. No 10 (74). С. 25–28. EDN PJIDJF.
3. Новейший философский словарь. URL: https://pnu.edu.ru/media/filer_public/2013/04/17/newest_philosophical_dictionary.pdf (дата обращения: 08.09.2023).
4. Fairclough N. Critical discourse analysis: the critical study of language // Singapore: Longman Singapore Publishers. 1995. 268 p.
5. Серио П. Анализ дискурса во французской школе (дискурс и интер-дискурс) // Семиотика: Антология / Сост. Ю. С. Степанов. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. С. 560.
6. Кожемякин Е. А. Концептуально-методологическое обоснование дискурсной формы бытия культуры: автореф. дис. д-ра философ. наук. Белгород, 2009. 14 с.
7. Бенвенист Э. Формальный аппарат высказывания // Общая лингвистика. М., 1974. С. 311–319.
8. Клюев Ю. В. Уровни, модели, элементы публичного дискурса: коммуникативный подход / Ю. В. Клюев // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2008. No 4-2. С. 331–338. EDN KVYSIN.
9. Воронцова Т. А. О соотношении понятий публичный дискурс — язык СМИ — публичная речь / Т. А. Воронцова // Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. 2008. No 3. С. 17–22.
10. Косоруков А. А. Публичная сфера и цифровое управление современным государством: монография / А. А. Косоруков. М.: МАКС Пресс, 2019. 320 с.
11. Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России /
Т. Н. Бокова, В. Г. Малахова, Е. Г. Тарева [и др.]. М.: ООО «Языки Народов Мира», 2020. 224 с. ISBN 978-5-89191-098-0. EDN UQFOYQ.
12. Бердичевский А. Л. Методика межкультурного иноязычного образования в вузе: учебное пособие для повышения квалификации преподавателей иностранного языка в вузах и для магистрантов — будущих преподавателей вузов / А. Л. Бердичевский, И. А. Гиниатуллин, Е. Г. Тарева. 2-е изд., стереотипное. М.: Общество с ограниченной ответственностью «ФЛИНТА», 2020. 368 с. EDN JVOLRP.
13. Дорохова А. М. К вопросу о сущности межкультурного дискурса как лингводидактической категории / А. М. Дорохова // Научный старт-2023: Сборник статей аспирантов и магистрантов / Институт иностранных языков МГПУ. Том ЧАСТЬ 1. М.: Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2023. С. 164–168. EDN HIHRDT.
14. Хасанова Р. Ф. Иноязычный дискурс как методическая категория / Р. Ф. Хасанова, Л. К. Мазунова // Вестник Башкирского университета. 2008. Т. 13. No 3. С. 535–539.
15. Митчелл Л. А. Дискурс как основа формирования грамматических навыков в обучении иноязычному общению / Л. А. Митчелл, А. Г. Шильнов // Язык и культура. 2014. No 2 (26). С. 146–150.
16. Минакова Л. Ю. Обучение иноязычному дискурсу студентов неязыковых специальностей с использованием профессионально ориентированной проектной деятельности / под ред. С. К. Гураль. Томск: Издательский Дом ТГУ, 2015. 96 с.
