Аннотация. В статье представлены результаты исследования особенностей мотивации профессиональной деятельности педагогов общеобразовательной школы. Гипотезой исследования является предположение, что педагоги школы, работающие с детьми, имеют особенности мотивации трудовой деятельности, определяющие их адаптацию к данным условиям профессиональной деятельности и позволяющие им сохранять стабильную высокую мотивацию труда. Для исследования особенностей мотивации профессиональной деятельности педагогов школы использовались: мотивационный тест Герцберга, тест «Основной инстинкт» Гарбузов В. И.

 

Ключевые слова: мотивация профессиональной деятельности, трудовая мотивация, мотивы деятельности педагогов