Список источников
1. Астафьева Е. Н. Актуальные проблемы методологии историко-педагогических исследований: итоги VI Национального форума российских историков педагогики / Е. Н. Астафьева // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. 2018. No 2 (16). С. 54–57.
2. Бессарабова И. С. Педагогические взгляды Джерома Брунера в контексте американского образования (1950–1990-е годы): дис. ... канд. пед. наук. Волгоград, 2000.
3. Брунер Дж. Культура образования / Дж. Брунер; пер. Л. В. Трубицыной, А. В. Соловьева. Москва: Просвещение, 2006. 223 с.
4. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации /
Дж. Брунер; пер. с англ. К. И. Бабицкого. Москва: Прогресс, 1977. 413 с.
5. Гарднер Г. Джером Сеймур Брунер (1915) / Г. Гарднер // Пятьдесят современных мыслителей образования. От Пиаже до наших дней; пер. с англ. С. И. Деникиной. Москва: ВШЭ, 2012. С. 153–162.
6. Ли Ли. Инновации в стратегиях преподавания вокала в колледжах и университетах на основе теории когнитивной структуры Брунера, Журнал Цзянсиского электроэнергетического профессионально-технического колледжа, 2023, 36 (09): 40–42. (李丽,基于布鲁纳认 知结构理论的高校声乐教学策略创新,江西电力职业技术学院学报,2023, 36(09): 40–42.)
7. Ша Шаю. Исследование теории когнитивной структуры Брунера при преподавании вокальной музыки в общеобразовательных университетах, Университет Янцзы, 2022. (沙少宇, 布鲁纳认知结构理论在综合性大学声乐教学中的研究,长江大学,2022年.)
8. Brown A. The Advancement of learning // Educational Researcher. 2004. 23 (8). P. 4–12. (布 朗A. 学习的进步//教育研究员。 2004。23(8)。 第 4–12 页.)
9. Gordon E. E. Learning Sequences in Music: A Contemporary Music Learning Theory //
Chicago: G.I.A. Publications, 2007. P. 3–4. (戈登 E. E. 音乐中的学习序列:当代音乐学习理论 // 芝加哥:G.I.A. 出版物,2007 年。第 3–4 页.)
