Список источников
1. Савельева Н. А. Пропедевтический курс физики как вид внеурочной деятельности при непрерывном изучении физики учащимися 6 классов // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет». Донецк: ДонНУ. Вып. 11, том 1: Естественные и технические науки, 2019. С. 79–83.
2. Шулежко Е. Раннее изучение физики // Физика. Учебно-методическая газета. Москва, 2009. Вып. 2 (873).
3. Демидова М. Ю. Пропедевтические естественно-научные курсы // Физика. Учебно-методическая газета. Москва, 2010. Вып. 11 (906).
4. Масленникова Ю. В. Формирование естественнонаучного мировоззрения учащихся гимназии на раннем этапе обучения физике и астрономии в 5-6 классе // Наука и школа. Москва: МПГУ, 2013. No 4. С. 89–91.
5. Масленникова Ю. В., Зворыкин И. Ю. Система дополнительного физического образования в начальной и основной школе в рамках детского исследовательского клуба «Кулибин» // Приоритетные направления развития науки и образования. Пенза: Наука и Просвещение, 2020. С. 49–63.
6. Ткачук О. Р. Пути усиления естественно-научной направленности образования учащихся 5-6 классов на основе введения пропедевтического курса физики: дис. ... канд. пед. наук. М., 1999. 203 с.
7. Лаптев, В. В., Ларченкова Л. А., Снегурова В. И. Проблемы реализации междисциплинарного взаимодействия физики и математики в современной школе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. No 211. С. 38–51.
8. Ларченкова Л. А. Современные образовательные результаты учащихся как ориентир совершенствования методики обучения / Методика преподавания в современной школе: проблемы и инновационные решения: материалы российско-узбекского образовательного форума по проблемам общего образования. (Ташкент, 23–24 ноября 2022 г.) Санкт-Петербург, 2022. С. 358–365.
9. Даммер М. Д. Методические основы построения опережающего курса физики основной школы: дис. ... д-ра пед. наук. Челябинск, 1997. 450 с.
10. Никифоров Г. Г. Эмпирическая база совершенствования примерной программы по физике для основной школы // Школьные технологии. М.: Народное образование, 2015. No 1. С. 116–126.
11. Шулежко Е. М. Разработка структуры и содержания пропедевтического курса физики на основе метода научного познания: автореферат дис. ... канд. пед. наук. М., 2003. 24 с.
12. Румянцева Н. Ю. Пропедевтические курсы как компонент преемственности в преподавании естественных дисциплин: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Ярославль, 2001. 24 с.
13. Парадоксальные результаты международных исследований оценки качества образования круглый стол, 13 февраля 2008 г. // Вопросы образования. 2008. No 1.
14. Владимирова Е. В. Пропедевтические задания по ядерной физике / Актуальные проблемы преподавания физики в школе и вузе: материалы Всероссийской научно-методической конференции. (Рязань, 05–06 апреля 2018 г.). Рязань, 2018. С. 12–17.
15. Даммер, М. Д., Хохлова В. В. Физика. 6 класс: учебное пособие. Челябинск: Центр научного сотрудничества, 2019. 78 с.
16. Даммер, М. Д., Хохлова В. В. Физика. 5 класс: учебное пособие. Челябинск: ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2021. 118 с.
17. Гуревич, А. Е., Исаев Д. А, Понтак Л. С. Введение в естественнонаучные предметы. Естествознание. Физика. Химия. 5-6 классы : учебник. М.: Дрофа, 2017. 192 с.
18. Степанова Г. Н. Физика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. 6-е изд. СПб.: СТП Школа, 2013. 255 с.
19. Степанова Г. Н. Физика: учебник для 6 класса для общеобразовательных учреждений. 2-е изд. СПб.: Валери СПД, 2000. 239 с.
20. Мартемьянова Т. Ю. PRO-ФИЗИКА 5-6. Учебно-методическое пособие для учителей, детей и родителей. СПб.: СМИО Пресс, 2015. 204 с.
21. Мартемьянова Т. Ю., Юлку С. В. PRO-ФИЗИКА. Рабочая тетрадь для 5 класса. СПб.: СМИО Пресс, 2024. 76 с.
22. Мартемьянова Т. Ю., Юлку С. В. PRO-ФИЗИКА. Рабочая тетрадь для 6 класса. СПб.: СМИО Пресс, 2024. 88 с.
23. Маркушев Д. С. Ранняя поддержка одаренности через физический эксперимент в прикладной пропедевтической модели обучения физико-математических школ // Научное мнение. СПб., 2024. No 1–2. С. 86–95.
24. Перминова Л. М., Мартемьянова Т. Ю. Конструирование школьного учебника: логико-дидактический подход // Педагогика. М.: Педагогика. 2006. No 8. С. 24-29.
25. Мартемьянова Т. Ю. Учебный текст как средство достижения метапредметных результатов: логико-дидактический подход // Наука. Управление. Образование. РФ. М.: АНО «Научная школа управления образовательными системами». 2024. No 3 (15). С. 127–133.
26. Элементы логической культуры / Б. И. Федоров [и др.] СПб.: Спец. литература, 1996. 184 с.
27. Зорина Л. Я. Системность — качество знаний. М.: Знание, 1976. 80 с.
28. Стариченко Б. Е. Обработка и представление данных педагогических исследований с помощью компьютера. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т., 2004. 218 с.
29. Рейтинг лучших вузов России RAEX-100. URL: https://raex-rr.com/education/russian_universities/top-100_universities/2024/ (дата обращения: 20.07.2024).
