Цена: 0 руб.
DOI:
https://doi.org/10.25807/22224378_2024_10_60
Аннотация. С углублением реформы системы общего образования в Китае и попу-
ляризацией информационных технологий компьютерное музыкальное программное
обеспечение стало необходимой составляющей обучения музыке в начальных школах.
Цель статьи — теоретически изучить современные формы и методы эстетического
воспитания учащихся начальной школы. Анализируются проблемы, существующие в общем музыкальном образовании Китая на современном этапе, объясняется важная роль компьютерного программного обеспечения на уроках музыки, предлагаются пути и средства интеграции информационных технологий в процесс эстетического воспитания школьников.
Ключевые слова: обучение музыке в начальной школе, компьютерное музыкальное программное обеспечение, интеграция, эстетическое воспитание, формы и методы
Список источников
1. Хуан Сяньюй. Система музыкального образования в Китае // Вестник СПбГУКИ. 2012. No 2 (11) июнь. C. 155–159.
2. Цуй Хунхай. Состояние и тенденции трансформации китайского образования в условиях глобализации // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. No 55. С. 470–474.
3. Лебедева Л. И., Иванова Е. В. Метод проектов в продуктивном обучении // Школьные технологии. 2002. No 5. С. 116–120.
4. Фань Цзои. Особенности развития интерактивных цифровых технологий обучения в музыкальном образовании в Китае // Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации. М., 2022. С. 57–63.
5. Чжао Вендуо. Применение программного обеспечения для компьютерной музыки в обучении музыке в начальной школе // Северная музыка. 2014. No 12. С. 97–102.
6. Чен Ю. Органическая интеграция преподавания музыки в начальной школе и компьютерного музыкального программного обеспечения // Начальная школа науки (издание для учителей). 2014. No 8. С. 56–58.
7. Чжао Фэйлун. Интерактивная технология обучения будущих учителей музыки в КНР (на материале авторского педагогического эксперимента) // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. No 8. С. 263–269.
8. Чжаомин Ч. Реформирование системы образования в Китае // Гуманитарный вектор. 2010. No 1. С. 61–69.
