Список источников
1. Змеёв С. И. Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеёв. М.: ПЕРСЭ, 2007. 270 с.
2. Ильясов Д. Ф. Структурирование содержания дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций / Д. Ф. Ильясов, А. А. Барабас, Ю. Ю. Баранова, К. С. Буров, О. А. Ильясова. Текст: непосредственный // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2024. No 2 (59). С. 5–25.
3. Гам В. И., Михайлова В. Е. Современные формы организации повышения квалификации педагогов // Russian Journal of Education and Psychology. 2018. No1-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-formy-organizatsii-povysheniya-kvalifikatsii-pedagogov (дата обращения: 23.09.2024).
4. Микрообучение: чему учиться за чашкой кофе? Семинар EduTech Сберуниверситета. [Электронный ресурс]. URL: https://sberuniversity.ru/edutech-club/events/41061/ (дата обращения: 23.09.2024).
5. Матюшкина М. Д. Отношение учителей Санкт-Петербурга к повышению квалифи-
кации в дистанционном и смешанном формате // Научно-педагогическое обозрение. 2023. No 2 (48). С. 68–76.
6. Лебедева М. Б., Матюшкина М. Д. Определение перспективных направлений повышения квалификации педагогов на основании анализа их цифровых компетенций // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. No 4 (53). 2022. С. 41–53.
