Аннотация. В статье излагается решение проблемы предмета психодиагностики

на основе категории распознавания. Предлагается ее использовать при решении

оценочных и причинных задач, в которых при переходе от признаков к категориям

психических свойств и от психологических проблем к психическим свойствам пси-

хических систем отсутствуют одно-однозначные связи, а знание признаков и про-

блем не гарантирует правильного диагноза. Предлагается также рассматривать распознавание как репродуктивную профессиональную мыслительную деятельность практического психолога, которая при изучении ее с помощью научных методов, превращается в научную дисциплину, имеющую свой объект и предмет. Утверждается, что в этом случае ее объектом является взаимодействие участников распознавания, а предметом — содержательные характеристики функциональной структуры распознавания, образующие четыре области проблемного поля предмета психодиагностики, одна из которых относится не только к психологической, а и к другим видам диагностики.

 

Ключевые слова: психологическое распознавание, диагностическое мышление, оценочные задачи, причинные задачи, практический психолог, психолог-разработчик диагностических средств