информационной безопасности педагога в современных социокультурных условиях. Представлено авторское определение культуры информационной безопасности педагога, охарактеризованы компоненты ее развития: ценностно-мотивационный, интеллектуально-содержательный, поведенческо-рефлексивный. Определены основные, выделены и раскрыты специальные андрагогические условия непрерывного развития культуры информационной безопасности педагога в образовательной организации. Выявлена и обоснована взаимосвязь специальных андрагогических условий с рассмотренными компонентами культуры информационной безопасности педагога. Реализация андрагогических условий развития исследуемой культуры в образовательной организации способствует повышению качества непрерывного образования педагогов в области информационной безопасности.
Список источников
1. Петрова В. А. Проблема информационной безопасности личности в современной педагогической науке и образовательной практике // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2016. No 4 (169). С. 120–125.
2. Кузина Н. Н. Культура информационной безопасности личности педагога: общая понятийная и структурная характеристика // Россия: от стагнации к развитию: сб. материалов XII междунар. науч.-практ. конф., 3 фев. 2017 г., Ставрополь. Ставрополь: Институт дружбы народов Кавказа, 2017. С. 690–693.
3. Полякова Т. А., Троян Н. А. Образование и культура информационной безопасности граждан Российской Федерации: научно-правовые аспекты // Образование и право. 2023. No 3. С. 310–317.
4. Брагин И. А., Чесноков Н. А., Асеев А. Ю. Педагогический аспект информационной безопасности // Вестник Череповецкого государственного университета. 2014. No 5. С. 89–92.
5. Богатырева Ю. И. Компетенции информационной безопасности в стандартах профессиональной подготовки педагога // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2013. No 3-2. С. 26–38.
6. Былевский П. Г. Культурологические аспекты формирования информационной безопасности граждан // Ярославский педагогический вестник. 2023. No 6 (135). С. 232–239.
7. Ерина Ю. С., Кокаева И. Ю. Формирование культуры информационной безопасности у студентов — будущих учителей — в процессе профессиональной подготовки // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2017. No 41-2. С. 186–194.
8. Тенитилова К. С., Копылов С. А., Беляева В. Г., Абаева С. М. Проблема формирования культуры информационной безопасности при изучении предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. No 4 (130).
URL: https://research-journal.org/archive/4-130-2023-april/10.23670/IRJ.2023.130.12 (дата обращения: 23.07.2024).
9. Кудрявцева О. С., Шилова О. Н. Развитие культуры информационной безопасности педагога в цифровом коворкинговом пространстве // Научное мнение. 2023. No 10. С. 169–174.
10. Пак Л. Г., Иванищева Н. А., Рябцов С. Н., Кочемасова Л. А. Андрагогическая концепция сопровождения педагогов в условиях цифровой трансформации образования: ведущие идеи, принципы и закономерности // Вестник Оренбургского государственного университета. 2023. No 4 (240). С. 65–73.
