факторов, сравнительный анализ различных моделей мультикультурного образования и рекомендации по разработке отдельных теорий и методик обучения и воспитания многонациональной образовательной среды.
1. Рыблова А. Н. История образования и педагогической мысли: Учебное пособие для студентов специальности 050706.65 «Педагогика и психология» / Саратовский государственный социально-экономический университет. Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2010. C. 164.
2. Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: лекции по педагогической антропологии и философии образования// Издательство Российского открытого университета, 1994. 112 c.
3. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения // Просвещение. 1962–1965. С. 132–135.
4. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию // М.: Смысл, 2001. С. 365.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология //Астрель, Люкс, 2005. C. 324.
6. Магомеддибирова З. А., Навразова М. Р. Использование потенциала этнокультуры в эстетическом воспитании школьников // МНКО. 2024. No1 (104).
7. Бережнова Е. В. Прикладное исследование в педагогике: монография // Перемена. 2003. С. 163.
8. Асмолов А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: система заданий: учебное пособие для общеобразовательных организаций // Просвещение. Москва, 2017. No 6. С. 159.
9. Крысько В. Г. Этническая психология: учебник для вузов. М.: Издательство Юрайт, 2024. C. 359.
10. Дружинина А. В. Социально-психологические условия формирования толерантности в межличностных отношениях субъектов образовательной среды: автореферат дис. кандидата психологических наук. М., 2012. С. 22.
11. Самойленко Н. Б. Понятийный аппарат поликультурного образования / Н. Б. Самойлен-ко, Е. И. Подловилина // Проблемы и перспективы современной гуманитаристики: педагогика, методика преподавания, филология, организация работы с молодёжью. 2021. No 2. С. 113–120.
12. Рыблова А. Н. Подготовка преподавателя иностранных языков к самоуправлению профессиональной деятельностью в многонациональном российском государстве // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2024. No 1 (850). С. 72–77.
13. Крысько В. Г. Этническая психология: учебник для вузов. М.: Издательство Юрайт, 2024. C. 359.
14. Супрунова Л. Л. Поликультурное образование: учебник для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» // Москва: Академия, 2013. С. 233.
15. Джуринский А. Н. Проблемы поликультурного воспитания в зарубежной педагогике // Вопросы философии. 2007. No 10. С. 41–42.
