Список источников
1. Рогова С. А. Развитие полифонических музыкальных способностей у детей 4–5 лет: дис. ... канд. психол. наук / С. А. Рогова. Тамбов, 2006. 28 с.
2. Розин В. М. Контекстное, полифоническое мышление — перспектива XXI века /
В. М. Розин // Общественные науки и современность. 1996. No 5. С. 120–129.
3. Ма Мэнцю. Китайская литература в аспекте полифоничности / Мэнцю Ма // Мир науки, культуры, образования. 2022. No 3 (94). С. 287–290.
4. Савшинский С. И. Пианист и его работа / С. И. Савшинский. М.: Классика — XXI, 2002. 244 с.
5. Демешко Г. А. Квартетная полифония как пространство внутримузыкальной коммуникации / Г. А. Демешко // Вестник музыкальной науки. 2022. Т.10. No 1. С. 16–26.
6. Галыгина А. В. Полифония как диалог между эпохой барокко и современностью /
А. В. Галыгина // Наука и школа. No 2. М.: МПГУ, 2015. C. 184–191.
7. 朱世玉.中國音樂複調思維的形成與發展 Чжу Шиюй. Формирование и развитие поли-
фонического мышления в китайской музыке. 北京:民間音 樂, 1992. 187 頁.
8. Алексеев А. Д. Методика обучения игре на фортепиано. Учебное пособие / А. Д. Алексеев. М.: Планета музыки, 2023. 280 с.
9. Теория и методика обучения игре на фортепиано: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. А. Г. Каузовой, А. И. Николаевой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 368 с.
10. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога / Г. Г. Нейгауз. М.: Музыка, 1988. 240 с.
11. Цыпин Г. М. Обучение игре на фортепиано: учебник для вузов / Г. М. Цыпин. М.:
Юрайт, 2016. 189 с.
12. Красовская Е. П., Хо Да. Педагогические подходы к освоению полифонических циклов И. С. Баха и Д. Д. Шостаковича в классе фортепиано студентами Китайской Народной Республики / Е. П. Красовская, Да Хо // Музыкальное искусство и образование. 2019. Т. 7. No 3. С. 105–125.
