М. В. Корышев
Цена: 50 руб.
В статье рассматривается вопрос о социализационных возможностях, которые от-
крывают интеллектуально-творческие испытания по дисциплинам гуманитарно-
го цикла перед социальными сиротами с учетом психологической особенностей
представителей этой группы; показана роль интеллектуально-творческих состяза-
ний в формировании чувства собственного достоинства в ходе опыта творческого
самовыражения и взаимодействия с окружающим миром; отдельно рассматрива-
ется вопрос о ценности и значимости для дальнейшего профессионального ста-
новления педагогов опыта, приобретаемого в ходе такого рода испытаний.
Ключевые слова: интеллектуально-творческое испытание (олимпиада), социа-
лизация, социальное сиротство, психосоциальные аспекты взросления, творческое
самовыражение, профессиональное становление педагога.
Список литературы
1. Бурно М. Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). М.: Академический проект, 2005. 608 с.
2. Дмитриева Т. Б. Профилактика дезадаптации детей-сирот с резидуальной церебрально-органической недостаточностью. М.: ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, 1998.
3. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 1999. 368 с.
4. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 334 с.