Л. П. Дормидонтова
Цена: 50 руб.
В статье осуществляется анализ основных подходов к определению содержания
образования в свете развития способностей человека, рассматривается теоретическая интерпретация понятия «развитие» с точки зрения педагогики и различных направлений психологии.
Ключевые слова: развитие, содержание образования, психология развития,
способности, подход.
Список литературы
1. Исаев Е. И. Психология образования человека: становление субъектности в образовательных процессах: учебное пособие / Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков. М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. 432 с.
2. Новиков А. М. Основания педагогики. М.: ЭГВЕС, 2010. 208 с.
3. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2002. 576 с.
4. Слободчиков В. И. Психология развития человека: развитие субъектной реальности в онтогенезе: учебное пособие / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. 400 с.
5. Слободчиков В. И. Психология человека: введение в психологию субъектности: учебное пособие / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. 360 с.
