с использованием электронного образовательного ресурса, построенного на платформе СДО Moodle. Выделены преимущества использования СДО Moodle: интерактивность, возможность организации продуктивной самостоятельной работы

студентов, автоматизация контроля и др. Предложена структура содержания обучения компьютерному моделированию, соответствующая электронным образовательным ресурсам нового поколения.

Ключевые слова: интерактивное обучение, организация самостоятельной работы, электронные образовательные ресурсы, компьютерное моделирование.

1. Баранова Е. В., Симонова И. В. Модели инновационных информационных образовательных ресурсов и их реализация в вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2014. № 167. С. 147–158.

2. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. 528 с.: ил.

3. Осин А. В. Открытые образовательные модульные мультимедиа-системы. М.: Агентство «Издательский сервис», 2010. 328 с.

4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 272 с.

5. Роберт И. В. Современные информационные технологии в обучении: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: Школа Пресс, 1994. 56 с.

6. Сластенин В. А. [и др.] Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576 с.

7. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата // Официальный сайт Минобрнауки РФ. URL:

http://минобрнауки.рф/документы/924 (дата обращения: 29.12.2015).