Е. В. Козловская
Цена: 50 руб.
Рассматривается понятие «профессиональные компетенции психолога» согласно ФГОС ВПО в контексте осуществляемой деятельности субъекта. Выявлено
противоречие между формирующимися профессиональными компетенциями
будущих специалистов по ФГОС ВПО в процессе обучения и профессиональными компетенциями, требования к которым диктует будущая профессиональная деятельность психолога. Обсуждаются возможные пути разрешения данного
противоречия.
Ключевые слова: профессиональные компетенции психологов, профессиональная компетентность, ФГОС ВПО, компетентностный подход, профессиональная деятельность.
Список литературы
1. Горбачёва З. В., Чернявская А. П. Анализ профессиональной деятельности как основа формирования профессиональных компетенций выпускника // Ярославский педагогический вестник. 2012.
№ 3. Т. II (Психолого-педагогические науки). С. 129–132.
2. Исаева Н. А. Профессиональные компетенции практического психолога в образовании // Психология образования в XXI веке: теория и практика: матер. Междунар. науч.-практ. конф. Волгоград, 14–16 сент. 2011 г.: к 80-летию Волгоградского госуд. социально-пед. ун-та / ред. Т. Ю. Андрущенко,
А. Т. Крицкий, О. П. Меркулова. Волгоград, 2011. С. 369–371.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 «Психология». М., 2010.
4. Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. 746 с.
