О. В. Защиринская, А. В. Лаптева
Цена: 50 руб.
Статья посвящена изучению феноменологии нарушений представлений о дру-
жеских отношениях у детей младшего школьного возраста (9–11 лет), имеющих
легкую умственную отсталость и задержку психического развития. Изучается
образ друга — те необходимые личностные качества и социальные характери-
стики, которые должен иметь друг. Описываются представления детей о систе-
ме дружеских отношений — взаимопомощи, правилах дружбы, эмоциональной
составляющей. В результате исследования представлений о дружеских отноше-
ниях выявлены ведущие параметры, описывающие представления о дружеских
отношениях младших школьников. Описаны особенности феноменологии нару-
шения дружеских отношений у детей в возрасте от 9–11 лет с разной степенью
снижения интеллекта.
Ключевые слова: дружеские отношения, задержка психического развития, лег-
кая умственная отсталость.
Список литературы
1. Архиреева Т. В. Психодиагностика личностной сферы младших школьников: монография. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2010. 183 с.
2. Защиринская О. В., Кулага П. Ю. Дизонтогенетические особенности общения детей и подростков с умственной отсталостью // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 3. С. 97–104.
3. Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: учебное пособие. Санкт-Петербургский гос. ун-т.; Москва, 2006. 432 с.
4. Назарова Н. М. Специальная педагогика: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др.; под ред. Н. М. Назаровой. 4-е изд., стер. М.: Академия. 2005. 400 с.
5. Тригер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. СПб.: Питер, 2008. 192 с.
6. Bukowski W. M., Hoza B., & Boivin M. Measuring friendship quality during pre- and early adolescence: The development and psycho-metric properties of the friendship qualities scale. Journal of Social and Personal Relationships, 11, 471–484.
7. Gottman J. M. How children become friends. Monographs of the Society for Research in Child Development. 1983. 201 p.
