В статье в контексте тенденций развития современного художественного образова-

ния с позиции философии анализируется значимость инноваций и творчества для 

композиции картины. Отправной точкой исследования служит субъектная актив-

ность, далее изучаются и анализируются практические примеры проблем методо-

логии и преподавания композиции в высших учебных заведениях России и Китая. 

Доказывается, что совершенствование креативности и творческих способностей 

в системе современного художественного образования крайне важно для препо-

давания и исследования композиции. На основании этого формулируется значение 

и роль формирования индивидуальных способностей студентов к инновациям и 

творчеству в процессе профессиональной подготовки в области композиции в изо-

бразительном искусстве.

Ключевые  слова: композиция в живописи, способность к инновациям и твор-

честву,  субъектная  активность,  преподавание  композиции,  анализ  практических 

примеров.

1. Ли Вэньбинь. Краткое изложение развития мастерства композиции в пейзажной живописи с натуры // Популярное искусство и литература. 2009. 238 с. (李文斌，浅谈油画风景写生中构图能力的培养 [J].大众文艺，2009. c. 238).

2. Лю Вэй. Теория и методика исследований Гилфорда в области творческих способностей // Вестник Пекинского педагогического университета, 1999. № 5. (刘伟, 吉尔福特关于创造性才能研究的理论和方法[N]. 北京师范大学学报, 1999，第五期.).

3. Маркс К. Избранные произведения Маркса и Энгельса / К. Маркс, Ф. Энгельс. Пекин: Народное издательство, 1995. (马克思，恩格斯，马克思恩格斯选集 [M]，北京：人民出版社，1995).

4. Сеножатская Ю. А. Беседы со студентами о композиции на летней практике по рисунку и живописи в первый год обучения // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Архитектура и дизайн: сборник статей / под ред. М. И. Бальзанникова, К. С. Галицкова, Е. А. Ахмедовой; СГАСУ. Самара, 2016.

5. Сорока А. В. Интерактивные формы обучения как средство творческого развития бакалавров изобразительного искусства на занятиях по живописи и композиции // Успехи современной науки и образования. Т. 1, 2016. № 7. С. 61-65.

6. Сун Сяоцин. Развитие у студентов понимания композиции в живописи // Вестник Хэбэйского политехнического университета. Т. 9, 2009. № 1. (宋小青，如何培养学生绘画中的构图意识[N]. 河北理工大学报，2009年第9卷第1期).

7. Сунь Жуншэн. Необходимый акцент на практикоориентированности преподавания в курсе композиции в живописи // Вестник Хуайбэйского педагогического университета. Т. 40. 2019. № 3. (孙荣生，绘画构图课程应注重构图的实践性教学[N]. 淮北师范大学学报，2019年第40卷第三期).

8. Хун Цзайсинь. История искусства Китая / Издательство Китайской академии искусств, Т. 4, Гл. 3, 2000. (洪再新，中国美术史[M]，中国美术学院出版社，2000-12，第四章，第三节).

9. Чжан Дайнянь. Собрание сочинений Чжан Дайняня. Хэбэй: Народное издательство провинции Хэбэй, Т. 3, 2007. 145 с. (张岱年, 张岱年全集 [M]，河北：河北人们出版社,2007，第三章；145 с.)

10. Чжан Миньшэн. Педагогическая мысль и практика Тао Синчжи. Шанхай: Шанхайское музыкальное издательство, 2000. С. 59–60. (张民生，陶行知的教育思想与实践[M]，上海，上海音乐出版社，2000，59–60).

Цена: 50 рублей