Список источников
1. Тарева Е. Г. Языковое образование: векторы трансформации // Иностранные языки в школе, 2022. No 10. С. 5–10.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. Т. 5. М., 1982.
3. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика, 1989. 367 с.
4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1996. 356 с.
5. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 1999.
6. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.
7. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977.
8. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984. 335 с.
9. Гут А. В., Аппакова-Шогина Н. З., Пайгунова Ю. В. Сущностные характеристики социально-психологической самозащищенности // Проблемы современного педагогического образования, 2020. No 67-4. С. 118-121.
10. Холод Н. И., Егорова О. С. Формы и методические принципы организации внеаудиторной деятельности студентов по иностранному языку // Ярославский педагогический вестник, 2014. Т. 2, No 4. С. 108-113.
11. Лучина Е. В. Обучение французскому языку в разноуровневых группах // Межкультурное многоязычное образование как фактор социальных трансформаций: становление и развитие научной школы: сб. науч. ст. Москва: Языки народов мира, 2021. С. 164-169.
12. Тарева Е. Г. Развитие лингвообразовательных практик: оптимистичная проекция / Е. Г. Тарева // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование, 2015. No 2 (18). С. 75-85.
13. Ануфриева В. Л., Старостина К. С. Организация разговорного клуба в военной академии / В. Л. Ануфриева // Русский язык в полиэтническом образовательном пространстве военного вуза: материалы III Межвуз. научно-метод. конф. СПб.: Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С. М. Буденного, 2021. С. 16-25.
14. Викулова Л. Г. Национальная идентичность в контексте инаковости: языковая репрезентация оппозиции «свои» — «чужие» во французской литературе XX века (на материале сборника эссе Ф. Мориака «Черная тетрадь») // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование, 2013. No 2 (12). С. 33–42.
